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BRASIL
entes da Terceira Idade, principalmente experiências compartilhadas entre as ge- rias ao fortalecimento do debate político 23
aqueles que compartilham experiências
mais prolongadas de convívio com ado- rações, demonstradas nas participações e à ampliação do espaço das relações in-
lescentes em oficinas de teatro e música,
declaram ter adquirido um olhar compre- em conversas, perguntas e respostas com tergeracionais na agenda social, indis-
ensivo acerca de questões atuais a partir
de suas conversas com jovens” (p. 68). pensamentos criativos e reflexivos de cada pensável à construção de uma “socie-
De acordo com Lima (2007), este pro- uma delas (...). Para as crianças, os idosos dade para todas as idades”.
grama tem por objetivo aproximar gera-
ções, combatendo o preconceito etário e [com os quais elas] cruzam nos corredores
ampara-se nos princípios da motivação,
igualitarismo e aprendizagem recíproca. O e outras dependências do SESC não são
alcance dos objetivos se dá por meio da
oferta de atividades sócioeducativas, de la- *mais pessoas estranhas, a convivência [in-
zer, cultura, atividade física e esportiva, en-
tre outras. tergeracional] as ensinou a compreender
melhor as limitações físicas dos idosos e as
educa para, no futuro, disponibilizarem
1 Disponível em http://www.psicologia.uerj.br/
ajuda seja na família seja no convívio so- Intergera.html. Acesso em: 21/06/2009.
cial; os idosos passaram a ser mais tole-
rantes, pacientes e compreensivos com a 2 Disponível em: http://www.tecnologiasocial.org.
vitalidade das crianças (...) Quando se en- br/bts/tecnologiaSocialAction.do?metodo=detalhe
sTecnologia&codigoTecnologiaSocial=408&nomeT
contram, cumprimentam-se, respeitam-se itulo=Projeto Integrando Gerações “Informática na
e às vezes conversam”. Terceira Idade”. Acesso em: 23/06/2009.
Assim, há várias atividades sendo desen- Os programas intergeracionais apresen- REFERÊNCIAS
volvidas no âmbito do Programa, dentre tados neste texto deixam evidente que a
elas se destaca a “De carta em carta”. sociedade brasileira reconhece a impor- BIBLIOGRÁFICAS
Nesta atividade, idosos e crianças trocam tância do tratamento e inclusão do temas
cartas entre si e sem se conhecerem. Se- das relações intergeracionais na sua BOBBIO, N. A era dos direitos. Rio de
gundo dados de uma pesquisa sobre este agenda social. Contudo, alguns desafios e Janeiro: Campus, 9ª ed., 1992.
Programa realizada por Lima (2007), as dificuldades podem ser indicados.
cartas dos idosos brindavam as crianças BRASIL. Lei 8.069, de 13 de julho de 1990.
com palavras de afeto e carinho e o fato de Assim, a despeito das considerações Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
os autores não se conhecerem aguçava a finais, observa-se que a intergeracionali- Adolescente e dá outras providências.Diário
vontade de conhecimento e aproximação. dade ainda é tratado como “tema de se- da República Federativa do Brasil,
gunda classe” e não faz parte do elenco 17/7/1990.
Para o encontro entre os idosos e as crian- de ações prioritárias das diferentes áreas
ças foi realizado um lanche comunitário, que compõem a política social. Isso tira a BRASIL. Lei 8.842, de 4 de janeiro de 1994.
seguindo de atividades culturais, entre as oportunidade de se promover uma convi- Dispõe sobre a Política Nacional do Idoso,
quais a dança da quadrilha e a apresen- vência harmoniosa entre as gerações e cria o Conselho Nacional do Idoso e dá
tação de peças de teatro, visando facilitar aproveitar as vantagens de tal convivência outras providências. Diário da República
e tornar agradável o primeiro contato pes- para o desenvolvimento de uma socie- Federativa do Brasil, 05/01/1994.
soal “ao vivo”. dade mais justa e solidária.
BRASIL. Lei 10.741, de 1 de outubro de
ENLACE EN RED MI Para Lima (idem), a atividade “De carta em Por outro lado, a existência de programas 2003. Dispõe sobre o Estatuto do Idoso
carta” possibilitou ao idoso “colocar o seu intergeracionais demonstra que a socie- e dá outras providências. Diário da Re-
conhecimento a serviço da cooperação dade brasileira está enfrentando essa pública Federativa do Brasil, 03/10/2003.
da construção de novas gerações e reci- lacuna da agenda social. Entretanto, ob-
procamente a serviço de sua construção serva-se uma necessidade urgente de sis- EIRAS, N.B. et al. Reminiscências: três en-
como sujeito, com solidariedade e com- tematização de informações acerca de contros com a intergeracionalidade. In:
paixão. Neste sentido, a atividade “De projetos, programas e ações intergera- Anais do 2º Congresso Brasileiro de Ex-
carta em carta” foi considerada promotora cionais, bem como de processos de ava- tensão Universitária. Belo Horizonte, 12
de mudanças de mentalidades ao se con- liação para que se possa empreender a a15 de setembro de 2004.
siderarem as reflexões das lembranças das discussão e a reflexão científica necessá-
FERRIGINO, J. C.A co-geração entre gerações.
In: Revista Brasileira de Educação Física.
São Paulo, v. 20, p. 67-69, suplemento nº 5,
setembro de 2006.
LIMA, C. R. Programas intergeracionais: um
estudo sobre as atividades que aproxi-
mam as diversas gerações. São Paulo:
Campina, 2007: Dissertação de Mestrado.
entes da Terceira Idade, principalmente experiências compartilhadas entre as ge- rias ao fortalecimento do debate político 23
aqueles que compartilham experiências
mais prolongadas de convívio com ado- rações, demonstradas nas participações e à ampliação do espaço das relações in-
lescentes em oficinas de teatro e música,
declaram ter adquirido um olhar compre- em conversas, perguntas e respostas com tergeracionais na agenda social, indis-
ensivo acerca de questões atuais a partir
de suas conversas com jovens” (p. 68). pensamentos criativos e reflexivos de cada pensável à construção de uma “socie-
De acordo com Lima (2007), este pro- uma delas (...). Para as crianças, os idosos dade para todas as idades”.
grama tem por objetivo aproximar gera-
ções, combatendo o preconceito etário e [com os quais elas] cruzam nos corredores
ampara-se nos princípios da motivação,
igualitarismo e aprendizagem recíproca. O e outras dependências do SESC não são
alcance dos objetivos se dá por meio da
oferta de atividades sócioeducativas, de la- *mais pessoas estranhas, a convivência [in-
zer, cultura, atividade física e esportiva, en-
tre outras. tergeracional] as ensinou a compreender
melhor as limitações físicas dos idosos e as
educa para, no futuro, disponibilizarem
1 Disponível em http://www.psicologia.uerj.br/
ajuda seja na família seja no convívio so- Intergera.html. Acesso em: 21/06/2009.
cial; os idosos passaram a ser mais tole-
rantes, pacientes e compreensivos com a 2 Disponível em: http://www.tecnologiasocial.org.
vitalidade das crianças (...) Quando se en- br/bts/tecnologiaSocialAction.do?metodo=detalhe
sTecnologia&codigoTecnologiaSocial=408&nomeT
contram, cumprimentam-se, respeitam-se itulo=Projeto Integrando Gerações “Informática na
e às vezes conversam”. Terceira Idade”. Acesso em: 23/06/2009.
Assim, há várias atividades sendo desen- Os programas intergeracionais apresen- REFERÊNCIAS
volvidas no âmbito do Programa, dentre tados neste texto deixam evidente que a
elas se destaca a “De carta em carta”. sociedade brasileira reconhece a impor- BIBLIOGRÁFICAS
Nesta atividade, idosos e crianças trocam tância do tratamento e inclusão do temas
cartas entre si e sem se conhecerem. Se- das relações intergeracionais na sua BOBBIO, N. A era dos direitos. Rio de
gundo dados de uma pesquisa sobre este agenda social. Contudo, alguns desafios e Janeiro: Campus, 9ª ed., 1992.
Programa realizada por Lima (2007), as dificuldades podem ser indicados.
cartas dos idosos brindavam as crianças BRASIL. Lei 8.069, de 13 de julho de 1990.
com palavras de afeto e carinho e o fato de Assim, a despeito das considerações Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
os autores não se conhecerem aguçava a finais, observa-se que a intergeracionali- Adolescente e dá outras providências.Diário
vontade de conhecimento e aproximação. dade ainda é tratado como “tema de se- da República Federativa do Brasil,
gunda classe” e não faz parte do elenco 17/7/1990.
Para o encontro entre os idosos e as crian- de ações prioritárias das diferentes áreas
ças foi realizado um lanche comunitário, que compõem a política social. Isso tira a BRASIL. Lei 8.842, de 4 de janeiro de 1994.
seguindo de atividades culturais, entre as oportunidade de se promover uma convi- Dispõe sobre a Política Nacional do Idoso,
quais a dança da quadrilha e a apresen- vência harmoniosa entre as gerações e cria o Conselho Nacional do Idoso e dá
tação de peças de teatro, visando facilitar aproveitar as vantagens de tal convivência outras providências. Diário da República
e tornar agradável o primeiro contato pes- para o desenvolvimento de uma socie- Federativa do Brasil, 05/01/1994.
soal “ao vivo”. dade mais justa e solidária.
BRASIL. Lei 10.741, de 1 de outubro de
ENLACE EN RED MI Para Lima (idem), a atividade “De carta em Por outro lado, a existência de programas 2003. Dispõe sobre o Estatuto do Idoso
carta” possibilitou ao idoso “colocar o seu intergeracionais demonstra que a socie- e dá outras providências. Diário da Re-
conhecimento a serviço da cooperação dade brasileira está enfrentando essa pública Federativa do Brasil, 03/10/2003.
da construção de novas gerações e reci- lacuna da agenda social. Entretanto, ob-
procamente a serviço de sua construção serva-se uma necessidade urgente de sis- EIRAS, N.B. et al. Reminiscências: três en-
como sujeito, com solidariedade e com- tematização de informações acerca de contros com a intergeracionalidade. In:
paixão. Neste sentido, a atividade “De projetos, programas e ações intergera- Anais do 2º Congresso Brasileiro de Ex-
carta em carta” foi considerada promotora cionais, bem como de processos de ava- tensão Universitária. Belo Horizonte, 12
de mudanças de mentalidades ao se con- liação para que se possa empreender a a15 de setembro de 2004.
siderarem as reflexões das lembranças das discussão e a reflexão científica necessá-
FERRIGINO, J. C.A co-geração entre gerações.
In: Revista Brasileira de Educação Física.
São Paulo, v. 20, p. 67-69, suplemento nº 5,
setembro de 2006.
LIMA, C. R. Programas intergeracionais: um
estudo sobre as atividades que aproxi-
mam as diversas gerações. São Paulo:
Campina, 2007: Dissertação de Mestrado.
