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6 la participación social y la solidaridad y
las relaciones intergeneracionales.
Respecto a los temas tratados por los dis-
tintos ponentes, Juan Carlos Chávez, coor-
dinador nacional del Consejo Nacional del
Adulto Mayor en Bolivia, que intervino en
primer lugar, puso de manifiesto la reali-
dad social de Bolivia, país anfitrión del
curso, con datos sociodemográficos y so-
cioeconómicos de la población del adulto
mayor, examinados desde la perspectiva
aportada por las tres grandes culturas de
Bolivia (Guaraní, Quechua y Aymara); asi-
mismo, se refirió a la relación que existe
entre la salud y la actividad de las perso-
nas mayores para un envejecimiento salu-
dable y prevención de la dependencia, tal
y como contempla el programa Vivir bien,
que se aplica en dicho país.
Bernardita Canals, analista de estudios
de la Unidad de Estudios del Servicio Na-
cional del Adulto Mayor, (SENAMA), por
su parte, explicó que “el aumento en el
porcentaje de personas mayores dentro
de la población total establece ciertas
presiones que desencadenan ciertos de-
safíos a nivel nacional en varias aristas” y Manuel Domínguez, consejero técnico de
que “el envejecimiento debe abordarse
desde todas las disciplinas, ya que al ser
un tema transversal debe ser enfrentado
en todas sus perspectivas, desde lo médi-
co, lo social, lo urbano, lo político, etc.” a las personas en situación de Dependen-
Para la experta chilena, la solidaridad in-
tergeneracional juega un rol importante
a la hora de la participación de las perso-
nas mayores, “ya que es importante ge-
nerar una sociedad inclusiva dado el cho-
que generacional que estará dado muy
pronto por el envejecimiento”. “Es nece-
sario encontrar puntos de unión, como
puede ser el destino compartido con la
vejez como desenlace de la vida, para
promover la solidaridad entre distintas
generaciones sabiendo que todos llega-
remos a eso”, añadió.
Un momento del curso.
Sacramento Pinazo, profesora titular de
psicología social de la Universidad de Va-
lencia (España), relacionó los conceptos
de participación social en sus diferentes
modalidades: cuidados familiares, volun-
tariado, asociacionismo, participación cí-
vica. También, mostró la relación directa
entre la implicación en actividades for-
mativas y el bienestar emocional y físico y miento Activo, que aborda los principales
los distintos modos de implicar a los ma-
yores en actividades formativas y se ha-
bló de los programas universitarios para
mayores de 55 años.
La profesora española habló, igualmente,
sobre la solidaridad intergeneracional y
trabajó con el grupo en su definición, los
conceptos básicos, los pasos necesarios
para implementar un programa interge-
neracional, los modos de evaluar y las
diferentes muestras de buenas prácticas
en programas intergeneracionales.
cooperación con Iberoamérica del Imserso,
expresó lo que ha supuesto la Ley
39/2006, de 14 de diciembre, de Promo-
ción de la Autonomía Personal y Atención
cia, para la ciudadanía en España, que ha
dado lugar a un nuevo derecho subjetivo
—el derecho de las personas que no se
pueden valer por sí mismas a ser atendi-
das por el Estado— y garantizado una
serie de prestaciones, “ofreciendo un mar-
co estable de recursos y servicios para la
atención a la dependencia”.
Además, el consejero técnico del Imserso,
habló sobre el Libro Blanco de Envejeci-
aspectos que influyen en la mejora de la
calidad de vida de las personas mayores;
de la preparación del Estatuto del Mayor,
en el que se está trabajando actualmente y
que recogerá los derechos frente a cual-
quier forma de discriminación y garantizará
la participación social y acceso a los servi-
cios sociales; y sobre los distintos progra-
mas de envejecimiento activo promovidos,
participados o impulsados por el Imserso:
Programas de Vacaciones y Termalismo So-
cial, Programa Cerca de ti, Portal ENcla-
verural, Formación Especializada, Progra-
mas Universitarios para Personas Mayores
y Aulas de la Tercera Edad.