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ENVEJECIMIENTO ACTIVO
20 “La educación ha de ir adonde va la vida”.
JOSÉ MARTÍ
Experiencia de las Cátedras Universitarias del Adulto Mayor en Cuba
La educación para todos y
para toda la vida
Las Cátedras Universitarias del Adulto Mayor en Cuba cumplen un papel importante como complemento a la aten-
ción de salud y seguridad social de una población cada vez mayor. Desde la creación de la primera Cátedra en la
Universidad de la Habana se ha recorrido en fructífero camino que ha hecho de las Cátedras Universitarias del Adulto
Mayor en Cuba una institución sobresaliente en el envejecimiento activo de la población.
Texto | MSc. Teresa Orosa Fraíz [Profesora de Psicología y Presidenta de la Cátedra del Adulto Mayor
de la Universidad de la Habana, Cuba. torosa@infomed.sld.cu].
Fotos | Cátedras Universitarias U. la Habana
El creciente envejecimiento poblacional La primera de estas instituciones la funda- la actividad docente en cada territorio,
constituye uno de los retos de la sociedad mos el 14 de febrero del año 2000 en la para la atención de los grupos de perso-
en la actualidad, por ello son numerosas Universidad de la Habana, con su sede en nas mayores cursantes en lo que hemos
las acciones que se desarrollan para cubrir la Facultad de Psicologia, y junto al coaus- denominado “Aulas Universitarias de
las necesidades esta población cada vez picio de la Central de Trabajadores de Cuba Adultos Mayores”, o como comúnmente
mayor. Nuestro país cuenta con el 17% de y la Asociación de Pedagogos de Cuba. se les llama universidades de mayores.
personas de 60 años y más, y una expec- Toda esta estructura es lo que constituye
tativa de vida de 77,97 años. A lo largo de estos años ha ocurrido un pro- el Programa Universitario del Adulto
ceso de multiplicación de este programa en Mayor en Cuba.
Cuba, país envejecido, no sólo realiza es- todas las provincias, convirtiéndonos en un
fuerzos en atención de salud y seguridad programa de carácter nacional. Así, de un primer grupo constituido por 42
social. Prepararse para envejecer como so- cursantes en la Universidad de la Habana,
ciedad también implica desmontar estig- Las Cátedras Universitarias de Adultos hoy hemos egresado a 11.258 mayores en
mas, diseñar nuevos espacios de desarro- Mayores constituyen estructuras directivas la capital, y a nivel nacional a 70.806 ma-
llo y promover una cultura gerontológica, multidisciplinarias formada por profesiona- yores a lo largo de todo el país. Además
que permita vivir la vejez de forma digna les de la Psicología, Pedagogía, Sociología, contamos con 19 Cátedras Provinciales,
y protagónica, en la sociedad. y de la Salud, en lo fundamental, junto a un 299 Filiales Municipales, y 694 Aulas Uni-
grupo numeroso de adultos mayores, en versitarias de Mayores.
Por ello hace 10 años, creamos el programa calidad de voluntariado gestor-coordinador
de educación con las personas mayores. de la actividad, en cada municipio. Tanto urbanas como rurales, en los muni-
Dicho programa se lleva a cabo a través de cipios cabeceros, en la montaña, en la cié-
las denominadas Cátedras Universitarias De ahí que ahora también dispongamos naga, en los bateyes, en las comunidades
de Adultos Mayores (CUAM). de filiales municipales, para la dirección de agropecuarias, azucareras, o en las zonas
20 “La educación ha de ir adonde va la vida”.
JOSÉ MARTÍ
Experiencia de las Cátedras Universitarias del Adulto Mayor en Cuba
La educación para todos y
para toda la vida
Las Cátedras Universitarias del Adulto Mayor en Cuba cumplen un papel importante como complemento a la aten-
ción de salud y seguridad social de una población cada vez mayor. Desde la creación de la primera Cátedra en la
Universidad de la Habana se ha recorrido en fructífero camino que ha hecho de las Cátedras Universitarias del Adulto
Mayor en Cuba una institución sobresaliente en el envejecimiento activo de la población.
Texto | MSc. Teresa Orosa Fraíz [Profesora de Psicología y Presidenta de la Cátedra del Adulto Mayor
de la Universidad de la Habana, Cuba. torosa@infomed.sld.cu].
Fotos | Cátedras Universitarias U. la Habana
El creciente envejecimiento poblacional La primera de estas instituciones la funda- la actividad docente en cada territorio,
constituye uno de los retos de la sociedad mos el 14 de febrero del año 2000 en la para la atención de los grupos de perso-
en la actualidad, por ello son numerosas Universidad de la Habana, con su sede en nas mayores cursantes en lo que hemos
las acciones que se desarrollan para cubrir la Facultad de Psicologia, y junto al coaus- denominado “Aulas Universitarias de
las necesidades esta población cada vez picio de la Central de Trabajadores de Cuba Adultos Mayores”, o como comúnmente
mayor. Nuestro país cuenta con el 17% de y la Asociación de Pedagogos de Cuba. se les llama universidades de mayores.
personas de 60 años y más, y una expec- Toda esta estructura es lo que constituye
tativa de vida de 77,97 años. A lo largo de estos años ha ocurrido un pro- el Programa Universitario del Adulto
ceso de multiplicación de este programa en Mayor en Cuba.
Cuba, país envejecido, no sólo realiza es- todas las provincias, convirtiéndonos en un
fuerzos en atención de salud y seguridad programa de carácter nacional. Así, de un primer grupo constituido por 42
social. Prepararse para envejecer como so- cursantes en la Universidad de la Habana,
ciedad también implica desmontar estig- Las Cátedras Universitarias de Adultos hoy hemos egresado a 11.258 mayores en
mas, diseñar nuevos espacios de desarro- Mayores constituyen estructuras directivas la capital, y a nivel nacional a 70.806 ma-
llo y promover una cultura gerontológica, multidisciplinarias formada por profesiona- yores a lo largo de todo el país. Además
que permita vivir la vejez de forma digna les de la Psicología, Pedagogía, Sociología, contamos con 19 Cátedras Provinciales,
y protagónica, en la sociedad. y de la Salud, en lo fundamental, junto a un 299 Filiales Municipales, y 694 Aulas Uni-
grupo numeroso de adultos mayores, en versitarias de Mayores.
Por ello hace 10 años, creamos el programa calidad de voluntariado gestor-coordinador
de educación con las personas mayores. de la actividad, en cada municipio. Tanto urbanas como rurales, en los muni-
Dicho programa se lleva a cabo a través de cipios cabeceros, en la montaña, en la cié-
las denominadas Cátedras Universitarias De ahí que ahora también dispongamos naga, en los bateyes, en las comunidades
de Adultos Mayores (CUAM). de filiales municipales, para la dirección de agropecuarias, azucareras, o en las zonas
