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Los Profesionales Escriben
CONCLUSIONES
III JORNADA DE EVALUACIÓN DE LA EFICACIA EN LA INTERVENCIÓN SOCIOSANITARIA
Y EDUCATIVA EN ENFERMEDADES RARAS
Ciencia, pseudociencia y método científico
La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación, la experimentación y el
razonamiento lógico. El método científico se basa en una serie de pasos: plantear hipótesis, experimentar, analizar los
resultados y formular conclusiones, que siempre están abiertas a revisión.
Por el contrario, la pseudociencia imita el lenguaje y la apariencia de la ciencia, pero carece de una base empírica
sólida y de un método riguroso. A menudo, promete respuestas sencillas a problemas complejos y apela más a las
emociones o las creencias que a las pruebas.
El pensamiento crítico es la capacidad de analizar, cuestionar y evaluar la información antes de aceptarla como
verdadera. Implica no creer de forma acrítica, sino plantear preguntas, contrastar fuentes y buscar evidencias que
respalden las afirmaciones.
El papel de las administraciones frente a las pseudociencias
Durante la jornada, también se puso de manifiesto la necesidad de que las administraciones actúen de oficio y con
mayor contundencia frente a las pseudociencias que se aprovechan de la vulnerabilidad y las necesidades de las
familias con hijos e hijas con discapacidad.
Se destacó la preocupación por aquellas familias que, ante la falta de alternativas terapéuticas eficaces, pueden
dejar de recurrir a los recursos disponibles y confiar en propuestas que prometen mejoras inmediatas sin respaldo
científico, pero que no llegan a materializarse.
Los vídeos de la jornada se pueden ver en el canal de YouTube del Creer.
Newsletter Creer Nº 117 / 6
