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La Atención Temprana representa una de las prioridades del Ministerio de Trabajo y
Asuntos Sociales, apunta en este artículo Amparo Valcarce, secretaria de Estado de
Servicios Sociales, Familias y Discapacidad
mienta fundamental para el diagnóstico
precoz de discapacidades y para una
correcta y efectiva atención de este tipo
de problemas. Las políticas relacionadas
con este ámbito representan una apues-
ta decidida en una doble dirección: la
homogeneización de los criterios de
diagnóstico y la universalización de este
servicio en todo el país.
Con la publicación del Libro Blanco de la
Atención Temprana se puso de manifies-
to la necesidad de establecer unos crite-
rios de diagnóstico homologados y
generalizables para este tipo de actuacio- la etapa infantil de cero a seis años, tan-
nes. Estos criterios necesitan evidente-
mente de discusión y consenso entre las
distintas Comunidades Autónomas de
manera que desde unos principios que
aseguran una atención básica de calidad
en todo el Estado, puedan enriquecerse
al contemplar la diversidad organizativa
de nuestro país.
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Organización diagnóstica
Por ello, iniciativas como la puesta en
marcha de la Organización Diagnóstica
de la Atención Temprana (ODAT), que ha
contado con la colaboración del Real
Patronato sobre Discapacidad, suponen
una oportunidad para avanzar en la efica-
cia del diagnóstico.
La ODAT es una clasificación diagnós-
tica para ordenar las situaciones de ries-
go y los trastornos que pueden darse en
to en los niños y sus familias, como en su
entorno, y su aplicación permitirá esta-
blecer un conjunto básico de datos
sobre Atención Temprana.
Este proyecto pretende ser un instru-
mento útil para clasificar los factores de
riesgo y los trastornos de desarrollo;
establecer un lenguaje común entre los
distintos profesionales que intervienen
en la Atención Temprana; aglutinar en la
misma clasificación todos los aspectos
que intervienen en la Atención Temprana
(biológico, psicológico y social); posibili-
tar estudios epidemiológicos, estable-
ciendo la prevalencia de los distintos
trastornos del desarrollo y situaciones
de riesgo, a nivel estatal y de las diversas
comunidades autónomas; diseñar investi-
gaciones; organizar las observaciones clí-
nicas y facilitar la toma de medidas
preventivas.
Como apunta la ODAT, la aproxima-
ción al diagnóstico debe efectuarse nece-
sariamente desde las vertientes
biológica, psicológica y social. Es precisa-
mente esta perspectiva multidisciplinar la
que confiere a ese diagnóstico una espe-
cial dificultad puesto que supone el uso
de modelos integradores.
Universalización del servicio
Además de la efectividad del diagnós-
tico, es necesario insistir en la universali-
zación de este servicio, de manera que
todos los usuarios tengan acceso a él,
independientemente de su lugar de resi-
dencia y de los medios de que dispongan
las familias.
En este sentido, el futuro Sistema de
Autonomía y Atención a la Dependencia
(SAAD), que entrará en vigor en 2007,
supondrá un salto cualitativo en la Aten-
ción Temprana en nuestro país. De
hecho, el Sistema atenderá a los menores
de tres años que padecen graves discapa-
cidades, lo que conllevará un importante
impulso a este ámbito de actuación.
Así, el Gobierno y las Comunidades
Autónomas acordarán un baremo espe-
cífico para estos menores que serán eva-
luados para determinar su grado y nivel
de dependencia y las prestaciones a las
que tendrán derecho. De este modo,
estas familias accederán a servicios
como la ayuda a domicilio o la prestación
económica para cuidadores en el entor-
no familiar.
Por todo ello, creo que nos encontra-
mos en una situación esperanzadora
para el impulso de unos servicios de
atención temprana que respondan a las
necesidades de los niños y bebés y, sobre
todo, de sus familias.