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NUESTRO MUNDO
to dibuja el nefasto deslizamiento
de la salud como derecho a la sa-
lud como mercancía. Esta lógica
además va instalando continuos y
sucesivos procesos de exclusión y
expulsión no sólo del sistema de
acceso a bienes y mercancías, si-
no también de los sistemas de in-
tercambios simbólicos que estruc-
turan y regulan socialmente los
procesos participativos y de toma
de decisiones. Estos últimos son
elementos clave que garantizan la
vitalidad de los procesos de cons-
trucción de ciudadanía y posibili-
tan el desarrollo de sujetos en su
condición deseante.
Desde esta mirada, aquellas
estrategias, enmarcadas en políti-
cas públicas, son visualizadas en
términos de satisfactores y para
mayor precisión, aspiramos a que
devengan en satisfactores sinérgi-
cos, operando como factores pro-
tectores de la salud y de la vida.
Se podrá observar, entonces, la
necesidad de congruencia en las
decisiones y acciones político-téc-
nicas que diagramen espacios de
posibilidad de transformación de
subjetividad. Estos deberían ten-
der a instaurar potencialidades de
adquisición de nuevos sentidos y
sensibilidades para afianzar redes
solidarias, fortalecer pertenencias
a tradiciones culturales, promover
inclusión socioinstitucional, parti- gobiernos.
cipación y ejercicio de ciudadanía.
Esto marca un posicionamiento
académico-profesional que re-
cuerda las propuestas más con-
movedoras formuladas por el filó-
sofo uruguayo José Luis Rebellato.
Entre la teoría y la práctica
Es desde ese posicionamiento
que encuadramos una experiencia
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de trabajo llevada adelante desde
el Área de la Salud de la Facultad
de Psicología de la Universidad de
la República.
A través de la Pasantía de
“Atención Psicológica a Personas
con Discapacidad y sus Familias”,
en convenio con la Comisión de
Gestión Social para la Discapaci-
dad de la Intendencia Municipal
de Montevideo, estamos imple-
mentando un proceso de interven-
ción en una institución escolar de
enseñanza pública, que desarrolla
un proyecto de integración educa-
tiva de niños con discapacidad.
La intervención consiste en la
aplicación de la técnica de Psico-
ballet desde el año 2003.
En tanto primera experiencia
en el Uruguay, adquiere finalida-
des convergentes entre la atención
y la investigación.
La técnica de Psicoballet, de
origen cubano, cumplió hace dos
años, su 30 aniversario de crea-
ción y aplicación.
El Psicoballet, en su versión en
las tierras del tango y el candom-
be, podría constituirse actualmen-
te, en una metáfora estética uru-
guayo-cubana a partir del reinicio
de las relaciones entre nuestros
La técnica a la que hacemos re-
ferencia se nos torna en un buen
ejemplo de modalidades que tien-
den a generar a través de las ac-
ciones de promoción de salud, tra-
tamiento y rehabilitación la poten-
cialidad de constituirse en satisfac-
tor sinérgico de las necesidades
humanas fundamentales de afec-
to, participación, entendimiento,
identidad, creatividad, protección,
libertad y ocio. La integración edu-
cativa como derecho de las perso-
nas con discapacidad, requiere de
esfuerzos complejos que permitan
sistematizar y evaluar procesos y
resultados.
Consideramos que esta técni-
ca, como un aporte más, entre
muchos, promueve procesos de
socialización y autonomía, estimu-
la la plasticidad en juegos de roles,
ejercita la actividad motriz y senso-
rial, desarrolla capacidades cogni-
tivas, potencia habilidades comu-
nicacionales y expresivas, trabaja
con los aspectos referidos al es-
quema corporal, al espacio propio
y al de interacción con otros, pro-
mueve la realización de tarea co-
lectiva y pretende constituirse en
una actividad de disfrute personal
y grupal.
Como decíamos, desordenada-
mente, el ritmo continúa, tratando
de acompasar un movimiento que
ilumina el día.
Bibliografía
Geertz, C. “Los usos de la diversi-
dad”, Paidós, Barcelona, 1996
Max Neef, M. “Desarrollo a escala
humana”, Nordan, Montevideo,
1993
Rebellato, J.L. “La encrucijada de
la ética”, Nordan, Montevideo, 1995
Giorgi, V. “Salud, calidad de vida y
ciudadanía. Una perspectiva desde
la complejidad” en La alternativa
de la complejidad en tiempos de in-
certidumbre, Revista Multiversidad,
Nro. 11-12/2003; MFAL- Ed. Ideas,
Montevideo