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UN PASO HACIA LA DESEADA Y NECESARIA LEY ESTATAL
DE ATENCIÓN TEMPRANA
EDITORIAL
Yolanda Ahedo Infante, pedagoga del Creer
El Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud y el Consejo Territorial de
Servicios Sociales del Sistema de Atención a la Dependencia, aprobó en julio de 2023 la
hoja de ruta para la mejora de la atención temprana en España sobre un marco común de
universalidad, responsabilidad pública, equidad, gratuidad y calidad (Resolución de 28 de
junio de 2023, de la Secretaría de Estado de Derechos Sociales).
Esta hoja de ruta ya consensuada, además de establecer el marco conceptual
común sobre lo que es la atención temprana, estipula también los compromisos base de
país para asegurar la mejora de la atención temprana en términos de inclusión y equidad.
Se reconoce la atención temprana como un derecho subjetivo, universal, público y
gratuito de todas las niñas y los niños. La atención temprana definida como el conjunto
de actuaciones preventivas y de promoción del desarrollo holístico infantil dirigidas a la
población menor de 6 años, su familia y sus entornos, que garantizan una respuesta ágil,
integral y coordinada por equipos de profesionales, preferentemente en los sistemas de
salud, servicios sociales y educación, ante factores de riesgo o alteraciones, posibles o
detectadas, para el desarrollo del niño o la niña.
El pasado 25 de febrero el BOE publicó la Resolución de la Secretaría de Estado
de Derechos Sociales, que recoge el Acuerdo del Consejo Territorial de Servicios
Sociales y del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia, aprobado en su
reunión extraordinaria conjunta con el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de
Salud de 31 de enero de 2025, por el que se establece el «Consenso Estatal para la
Mejora de la Atención Temprana. Despliegue de la Hoja de Ruta: objetivos, medidas y
estándares generales de calidad» que se publica como anexo a esta resolución.
El documento se estructura en 9 líneas de acción. Cada una de ellas con detalle
del objetivo que persigue y las medidas para alcanzarlo, así como los estándares o
criterios que definen el nivel óptimo de calidad y los indicadores que servirán para medir
el desempeño o progreso de cada estándar de calidad.
Línea 1. Planificación, estructuración, organización y financiación de la atención
temprana.
Línea 2. Mejorar la calidad de las actuaciones y servicios de atención temprana.
Línea 3. Implementar sistemas eficaces de coordinación interadministrativa.
Línea 4. Implementar procesos eficaces de colaboración y participación activa
de las familias.
Línea 5. Promoción de la prevención primaria.
Línea 6. Facilitar el acceso a la atención temprana en condiciones de igualdad
y calidad para todos los niños y las niñas.
Línea 7. Garantizar la valoración e intervención integral.
Línea 8. Equipos profesionales y formación continua de profesionales implicados en la
atención temprana.
Línea 9. Optimizar los sistemas de información y registro.
Newsletter Creer Nº 113 / 4
