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Desde el Proyecto Antear METODOLOGÍA
defendemos que el ajuste
personal y la capacitación • Teniendo en cuenta la situación actual del mercado laboral y la gran separación exis-
laboral deben realizarse en tente entre el mundo empresarial y el mundo de la discapacidad, es imprescindible
un puesto de trabajo pro- la existencia de un proceso y una metodología que permita a las personas con dis-
ductivo e inmerso en el capacidad incorporarse al mercado laboral ordinario. La propuesta metodológica
mercado laboral. que llevamos a cabo desde el proyecto se concreta fundamentalmente en dos ejes:
Actualmente las cuatro sec- la mediación y el caso a caso.
ciones en funcionamiento
son Jardinería y Viverismo, • La mediación debe entenderse de un modo amplio e integral, entendiendo que ésta
Arte Decorativa de Mue- supone un esfuerzo dirigido a posibilitar la comunicación y conexión entre el mun-
ble, Limpieza y Manteni- do de la discapacidad y el entorno social, ya que no son medios neutros, cada uno
miento y Diseño Gráfico tiene su lógica de funcionamiento y en los momentos de acercamiento de uno a
por Ordenador, secciones otro, surgen desajustes y situaciones conflictivas. En este sentido el mediador es un
que cuentan con 23 traba- intermediario entre los diferentes ámbitos, permitiendo acortar las distancias exis-
jadores con discapacidad. tentes, podría considerarse un “traductor” de los distintos códigos sociales y cultu-
rales puestos en contacto.
ción desde un criterio de funcionalidad,
como ser capaz de desempeñar una fun- • El caso a caso es la intervención fundada en las características personales y vitales
ción. La capacitación laboral la entende- de cada participante en el proyecto, no considerando a las personas con discapaci-
mos como una práctica acumulativa para dad como categoría social.
trabajar, para ser un trabajador produc-
tivo. Aprender a trabajar es adquirir ACCIONES DESARROLLADAS 1995-2002 (actualizado a 31/03/02)
hábitos de trabajo y comenzar a verse
como un trabajador, situación que supo- Capacitación en empresas (de las cuáles 108 son ampliaciones) 356
ne un transito entre lo escolar/adoles- Contratos (de las cuáles 88 son ampliaciones) 227
cente y el mundo del trabajo producti- Personas contratadas 99
vo/adulto. De esta forma las habilidades Cursos de formación 308
o competencias instrumentales se
adquirirán a través del uso y manejo de 400 Contratos Personas 308
herramientas específicas del sector de 350 contratadas
producción y las habilidades sociales se 300 Cursos de
adquirirán a través de las relaciones y la 250 Formación
actuación en el marco de un puesto de 200
trabajo real. Es por todo esto, por lo que 150
desde el Proyecto Antear defendemos 100
que el ajuste personal y la capacitación 50
laboral deben realizarse en un puesto de
trabajo productivo e inmerso en el mer- 0
cado laboral. Capacitación
en empresas
Este proceso es impensable sin la
colaboración de las empresas, por lo que se establezca un vínculo laboral tanto puedan incorporase al mercado
que desde el proyecto desarrollamos entre el joven y la empresa. Finalizado el abierto con unas mínimas garantías de
planes de trabajo con el tejido empresa- período de capacitación y ajuste, la éxito. Para dar respuesta a candidatos
rial. Seleccionamos empresas teniendo empresa valora y decide en términos de demasiado jóvenes y carentes de las con-
en cuenta tamaño, imagen social, enclave productividad y rentabilidad la incorpo- diciones de ajuste personal que conside-
geográfico... solicitamos su colaboración ración del joven a través de una contra- rábamos precisas para su inmersión en el
y nos articulamos a través de un marco tación laboral. mercado abierto y para iniciar una nueva
que permite la capacitación de personas “investigación aplicada” en el ámbito de la
con discapacidad en las propias empre- TREBORE S.L enfermedad mental, se planteó la conve-
sas. Creamos un convenio de colabora- niencia de crear una empresa de econo-
ción, conocido y abalado por los agentes Si bien estamos convencidos de que la mía social que diera respuesta a ambos
sociales implicados, que da cobertura incorporación al mercado laboral ordina- colectivos. Así en el año 1999 inicia su
legal a este proceso de capacitación, sin rio es la alternativa óptima, no es realista actividad Trebore S.L, con cuatro sectores
pensar que todas las personas con disca- de trabajo, ya que era evidente que cual-
pacidad puedan realizar el mismo camino, quiera que fuese la actividad escogida en
sigan los mismos ritmos y que por lo caso de ser única comportaba varias limi-
MinusVal 39
defendemos que el ajuste
personal y la capacitación • Teniendo en cuenta la situación actual del mercado laboral y la gran separación exis-
laboral deben realizarse en tente entre el mundo empresarial y el mundo de la discapacidad, es imprescindible
un puesto de trabajo pro- la existencia de un proceso y una metodología que permita a las personas con dis-
ductivo e inmerso en el capacidad incorporarse al mercado laboral ordinario. La propuesta metodológica
mercado laboral. que llevamos a cabo desde el proyecto se concreta fundamentalmente en dos ejes:
Actualmente las cuatro sec- la mediación y el caso a caso.
ciones en funcionamiento
son Jardinería y Viverismo, • La mediación debe entenderse de un modo amplio e integral, entendiendo que ésta
Arte Decorativa de Mue- supone un esfuerzo dirigido a posibilitar la comunicación y conexión entre el mun-
ble, Limpieza y Manteni- do de la discapacidad y el entorno social, ya que no son medios neutros, cada uno
miento y Diseño Gráfico tiene su lógica de funcionamiento y en los momentos de acercamiento de uno a
por Ordenador, secciones otro, surgen desajustes y situaciones conflictivas. En este sentido el mediador es un
que cuentan con 23 traba- intermediario entre los diferentes ámbitos, permitiendo acortar las distancias exis-
jadores con discapacidad. tentes, podría considerarse un “traductor” de los distintos códigos sociales y cultu-
rales puestos en contacto.
ción desde un criterio de funcionalidad,
como ser capaz de desempeñar una fun- • El caso a caso es la intervención fundada en las características personales y vitales
ción. La capacitación laboral la entende- de cada participante en el proyecto, no considerando a las personas con discapaci-
mos como una práctica acumulativa para dad como categoría social.
trabajar, para ser un trabajador produc-
tivo. Aprender a trabajar es adquirir ACCIONES DESARROLLADAS 1995-2002 (actualizado a 31/03/02)
hábitos de trabajo y comenzar a verse
como un trabajador, situación que supo- Capacitación en empresas (de las cuáles 108 son ampliaciones) 356
ne un transito entre lo escolar/adoles- Contratos (de las cuáles 88 son ampliaciones) 227
cente y el mundo del trabajo producti- Personas contratadas 99
vo/adulto. De esta forma las habilidades Cursos de formación 308
o competencias instrumentales se
adquirirán a través del uso y manejo de 400 Contratos Personas 308
herramientas específicas del sector de 350 contratadas
producción y las habilidades sociales se 300 Cursos de
adquirirán a través de las relaciones y la 250 Formación
actuación en el marco de un puesto de 200
trabajo real. Es por todo esto, por lo que 150
desde el Proyecto Antear defendemos 100
que el ajuste personal y la capacitación 50
laboral deben realizarse en un puesto de
trabajo productivo e inmerso en el mer- 0
cado laboral. Capacitación
en empresas
Este proceso es impensable sin la
colaboración de las empresas, por lo que se establezca un vínculo laboral tanto puedan incorporase al mercado
que desde el proyecto desarrollamos entre el joven y la empresa. Finalizado el abierto con unas mínimas garantías de
planes de trabajo con el tejido empresa- período de capacitación y ajuste, la éxito. Para dar respuesta a candidatos
rial. Seleccionamos empresas teniendo empresa valora y decide en términos de demasiado jóvenes y carentes de las con-
en cuenta tamaño, imagen social, enclave productividad y rentabilidad la incorpo- diciones de ajuste personal que conside-
geográfico... solicitamos su colaboración ración del joven a través de una contra- rábamos precisas para su inmersión en el
y nos articulamos a través de un marco tación laboral. mercado abierto y para iniciar una nueva
que permite la capacitación de personas “investigación aplicada” en el ámbito de la
con discapacidad en las propias empre- TREBORE S.L enfermedad mental, se planteó la conve-
sas. Creamos un convenio de colabora- niencia de crear una empresa de econo-
ción, conocido y abalado por los agentes Si bien estamos convencidos de que la mía social que diera respuesta a ambos
sociales implicados, que da cobertura incorporación al mercado laboral ordina- colectivos. Así en el año 1999 inicia su
legal a este proceso de capacitación, sin rio es la alternativa óptima, no es realista actividad Trebore S.L, con cuatro sectores
pensar que todas las personas con disca- de trabajo, ya que era evidente que cual-
pacidad puedan realizar el mismo camino, quiera que fuese la actividad escogida en
sigan los mismos ritmos y que por lo caso de ser única comportaba varias limi-
MinusVal 39
