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CRITERIOS FORMATIVOS PARA UNA ÓPTIMA
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
a formación de los profesio-
nales que intervienen en los
Lcuidados de las personas en
situación de dependencia ha de
integrar el objetivo de una ópti-
ma cualificación profesional
para la atención de la dependen-
cia o la discapacidad y el de
preparar a estos profesionales
para promover la autonomía de
las personas atendidas. Por ello
los contenidos formativos debe-
rían obedecer a tres grandes
apartados:
Conocimientos sociológicos y
sociales de la dependencia:
• Conocimiento de teorías y
métodos de diagnóstico indivi-
dual o de la comunidad.
• Conocimiento de teorías y téc-
nicas de planificación, organi-
zación y gestión en el trabajo
social.
• Conocimiento actualizado de
normativa de servicios socia-
les, así como también conoci-
miento de las normativas
vigentes referentes a presta-
ciones sociales y los derechos
individuales de las diferentes
tipologías de usuarios.
• Conocimiento del análisis y la
comprensión de las necesida-
des sociales existentes, así
como de las problemáticas
emergentes.
• Conocimiento actualizado de
las instituciones públicas y
privadas gestoras de servicios
sociales para el análisis y la
optimización de los recursos
desde la vertiente asistencial.
• Conocimiento de los diversos
modelos familiares, sus diná-
micas y sus cambios ante las
problemáticas sociales.
Conocimientos específicos de
teorías, técnicas y herramientas
para la atención a la dependencia
(grupos profesionales más próxi-
mos a la persona dependiente).
• Conocimiento de técnicas del
método del trabajo en equipo.
• Conocimiento de técnicas de
evaluación de sus intervenciones
en el ámbito del trabajo indivi-
dual y el trabajo comunitario.
• Conocimiento actualizado de
herramientas informáticas u
otras nuevas tecnologías.
• Conocimiento de técnicas de
dinámicas de grupo: la comu-
nicación en el grupo y la ani-
mación de grupos.
• Conocimiento de teorías y técni-
cas de planificación, organiza- • Elaboración e implementa-
ción y gestión en el trabajo social ción de planes terapéuticos.
desde la vertiente educativa.
• Conocimiento de técnicas de
evaluación de sus intervencio-
nes en el ámbito del trabajo
individual grupal y comunitario.
• Ética y deontología.
Conocimientos para la asisten-
cia de la Salud de la persona
dependiente:
• Profundización en geriatría,
psiquiatría y atención a la
dependencia.
• Enfermedades prevalentes.
Síndromes geriátricos y Psi-
cogeriátricos.
• Síndromes de las enfermeda-
des invalidantes.
• Nociones de oncología.
• Nociones de cuidados paliati-
vos.
• Terapias farmacológicas y no
farmacológicas.
• Prevención básica aplicada.
• Comunicación y escucha en
relación con la persona aten-
dida, la familia y el equipo de
profesionales.
• Soporte a los cuidadores.
• Soporte para la elaboración
de duelos.
• Metodología de trabajo inter-
disciplinar y en equipo.
• Valoración integral y plan
individual de atención inte-
gral.
• Responsabilizarse del proce-
so de atender y cuidar a la
persona de manera indivi-
dualizada, mediante métodos
sistematizados y organiza-
dos.
• El conocimiento de las fun-
ciones de las otras figuras
profesionales que intervienen
en un servicio.
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