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Blog del CRE Alzheimer

Alberto Fraile Sastre | Documentalista del CRE Alzheimer El objetivo de la publicación de este monográfico es dar a conocer los trabajos relacionados con la actividad física y las demencias, cumpliendo así el objetivo del CREA de fomentar la trasferencia de conocimiento entre profesionales dedicados al estudio de la enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Pulse para acceder al monográfico

Alberto Fraile Sastre | Documentalista en el CREA La enfermedad de Alzheimer representa uno de los principales retos sanitarios y sociales de nuestro tiempo. A medida que aumenta el número de personas afectadas en todo el mundo, también crece la necesidad de conocer cómo los diferentes países organizan sus sistemas de diagnóstico, atención y apoyo. En este contexto, Alzheimer´s Disease Atlas (AD-Atlas), desarrollado por la Alzheimer´s Disease International, surge como una innovadora herramienta digital con su propia plataforma interactiva de acceso abierto. Este recurso permite explorar y comparar la realidad de la enfermedad de Alzheimer a nivel internacional, habiendo sido desarrollado con el objetivo de ofrecer una visión global y estructurada de los recursos, políticas y servicios relacionados con el alzhéimer. A través de sus mapas interactivos y perfiles nacionales, la herramienta recopila información relevante sobre distintos aspectos del abordaje de la enfermedad, facilitando el acceso a datos que habitualmente se encuentran dispersos en múltiples fuentes. Uno de los elementos más destacados de la plataforma es que la información se organiza en diferentes áreas temáticas que abarcan aspectos fundamentales de la atención a la demencia. Entre ellas se incluyen los procedimientos diagnósticos, la disponibilidad de tratamientos, los recursos de apoyo para las personas cuidadoras y las políticas nacionales relacionadas con la enfermedad. Esta estructura facilita la comparación entre países y ayuda a identificar diferencias significativas en el acceso a servicios y recursos. Además de su valor informativo, AD-Atlas favorece el intercambio de conocimientos y buenas prácticas entre territorios. La comparación internacional permite identificar modelos de atención eficaces y experiencias que podrían servir de referencia para mejorar la respuesta a las necesidades de las personas con enfermedad de Alzheimer y sus familias en otros países. En un escenario marcado por el envejecimiento de la población y el incremento previsto de los casos de demencia, disponer de herramientas que faciliten este análisis comparativo resulta especialmente de interés. Por otra parte, destaca también su potencial como instrumento de sensibilización. Al presentar de forma visual y comprensible información compleja, la plataforma contribuye a aumentar el conocimiento popular sobre los desafíos asociados a la enfermedad y sobre la importancia de desarrollar políticas públicas orientadas a garantizar una atención integral y equitativa. En definitiva, AD-Atlas constituye una valiosa fuente de información para comprender cómo se aborda la enfermedad de Alzheimer en las diferentes partes del mundo. Su enfoque comparativo, la accesibilidad de los datos y la amplitud de los aspectos analizados la convierten en una herramienta muy útil tanto para la investigación como para la planificación y mejora de los sistemas de atención. En un contexto de creciente impacto de las demencias, iniciativas como esta ayudan a generar conocimiento y a promover respuestas más coordinadas y centradas en las necesidades reales de las personas afectadas. Enlaces de interés: Acceso a AD-Atlas: https://ad-atlas.org/ Guía de utilización de AD-Atlas: https://ad-atlas.org/a-guide-to-the-alzheimers-disease-atlas/ España en AD-Atlas: https://ad-atlas.org/country/spain/

Andrea Catalán Lanzarote | Psicogerontóloga Riesgo de caída, atragantamiento, huida o deambulación son algunas de las situaciones con las que conviven las personas con demencia (PcD). La gestión del riesgo por parte de las personas a cargo del cuidado de las PcD no es sencilla. En ocasiones, se llevan a cabo medidas restrictivas –como cerrar con llave, esconder objetos afilados, quitar el dinero de la cartera – e incluso muy restrictivas –como el uso de sujeciones físicas o químicas sin recomendación médica, que imposibilitan a una persona levantarse-. Sin embargo, el riesgo 0 no existe. Aceptar y respetar que una persona quiera realizar una actividad que nosotros valoramos como peligrosa forma parte de la Atención Centrada en la Persona (en adelante, ACP). Jo Croft es una de las principales defensoras de la filosofía The Dignity of Risk (la dignidad del riesgo) la cual expone que asumir riesgos forma parte de una vida humana normal y fomenta la sensación de éxito, crecimiento personal y permite ejercer la autonomía en las PcD. Desde la ACP, cuidar de una persona vulnerable requiere una escucha activa y busca fomentar el empoderamiento para reducir el estigma y respetar la dignidad de la persona. Al mismo tiempo, debemos cumplir con la responsabilidad legal y moral de proteger a esa persona. El equilibrio entre ambas posiciones es una de las tareas más complejas a las que se enfrentan las personas cuidadoras. Por un lado, desde la posición de los cuidadores, hay una tendencia hacia el proteccionismo, desde el cual el riesgo se interpreta como algo muy aversivo lo cual lleva a limitar la actividad u opciones que se ofrecen a la PcD. Por otro lado, algunas PcD no son conscientes de sus propios déficits o síntomas, por lo que la valoración del riesgo que están asumiendo tampoco se ajusta a la realidad. Por eso, Croft desarrolló un sistema de valoración de riesgo para lograr acuerdos comunes entre la diada. La herramienta Colten Care Positive Risk Assessment Tool nos permite encontrar ese equilibrio. La base de esta herramienta consiste en valorar las consecuencias médicas, físicas, psicológicas, emocionales, sociales, éticas, espirituales y culturales, junto con las consecuencias y probabilidad de que suceda. La aplicación de estas herramientas nos permite ajustar las posiciones de ambas partes, logrando así una mayor calidad en los cuidados y una mayor calidad de vida en las PcD. Referencia: Croft, J. (2019). A rights-based approach to risk. Australian Journal of Dementia Care, 8, 3, 21-24.

Datos de interés para profesionales, personas cuidadoras y familiares de personas con demencia. INFOGRAFÍA

Lizbeth De la Torre López | Neuropsicóloga Las personas con demencia (PcD) a menudo experimentan aislamiento debido a la pérdida de habilidades de comunicación o a la falta de comprensión de la sociedad sobre su condición (Xu et al., 2025). La investigación sobre las Terapias No Farmacológicas (TNP) dirigidas a PcD ha puesto el foco en el potencial terapéutico del arte, destacando los programas desarrollados en museos por ofrecer entornos accesibles, seguros y estimulantes que favorecen la participación de las personas con enfermedad de Alzheimer (EA) y otras demencias junto con sus cuidadores (Hu et al., 2026). Este tipo de intervenciones mejora la calidad de vida de los participantes y ayuda a desafiar los estigmas asociados con la demencia (Beauchet et al., 2020). La evidencia señala que estos espacios pueden funcionar como escenarios de memoria, interacción social y participación significativa, contribuyendo al bienestar y a la calidad de vida de los participantes. Entre los principales beneficios descritos en la literatura destacan (Flatt et al., 2015; López-Méndez, 2017): Mejoran la calidad de vida, autoestima, y sistemas de cuidado de PcD y sus cuidadores familiares. Favorecen conexiones con su contenido vital pasado, presente y futuro a través del Arte y la experiencia estética de las obras artística seleccionadas de cada Museo. Fomentan la participación y comunicación del usuario con la Producción Cultural, mediante visitas guiadas. Preservan las capacidades cognitivas, funcionales y emocionales de los participantes el mayor tiempo posible. Sensibilizan a la sociedad erradicando estigmas asociados a la enfermedad, viendo a los y las participantes disfrutar de visitas en el Museo. En consonancia con estas evidencias, durante las últimas décadas se han desarrollado diversas iniciativas tanto en el ámbito internacional como en el contexto español, siendo uno de los programas referentes el Meet Me at MoMA, desarrollado por el Museo de Arte Moderno de Nueva York (MoMA) entre los años 2007 y 2014, ofreciendo visitas guiadas adaptadas a personas con enfermedad de Alzheimer (EA) y otras demencias, junto a sus cuidadores, centradas en la observación y el diálogo en torno al arte contemporáneo (The Museum of Modern Art, s. f.). Otro referente destacado es el programa "Thursdays at the Museum", desarrollado en el Museo de Bellas Artes de Montreal (Montreal Museum of Fine Arts, MMFA, Montreal, Quebec, Canadá). Esta intervención consiste en la realización de actividades artísticas participativas con una frecuencia semanal durante un periodo de tres meses, evidenciando mejoras significativas en los niveles de fragilidad, bienestar y calidad de vida de los participantes (Beauchet et al., 2021). En España destacan diversas iniciativas pioneras que han consolidado el papel de los museos como espacios de intervención para personas con demencia. Entre ellas, el Proyecto Alzheimer MuBAM (Murcia), que combina visitas adaptadas, talleres artísticos y actividades culturales dirigidas a personas con EA y sus cuidadores desde un enfoque multidisciplinar centrado en la estimulación cognitiva, la expresión emocional y la participación social (Más Museo Picasso, s. f.). Asimismo, el Programa Alzheimer del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB) acerca el arte contemporáneo a personas en fases iniciales de la enfermedad y a sus familiares mediante visitas adaptadas. Además, impulsa el Mapa Museo y Alzheimer, un recurso que reúne los programas activos sobre Alzheimer y demencia en una veintena de centros culturales españoles, reflejando la expansión y consolidación de este tipo de iniciativas (CCCB, 2018). En definitiva, la evidencia disponible respalda el papel de los museos como espacios de inclusión y promoción del bienestar para las personas con demencia (Johnson et al., 2017). No obstante, para que estos programas alcancen su máximo potencial, es imprescindible una adecuada planificación, la formación específica de los profesionales y el diseño de experiencias culturales accesibles, seguras y verdaderamente centradas en la persona (Fares et al., 2025). Referencias: Beauchet, O., Cooper-Brown, L. A., Hayashi, Y., Deveault, M., Ho, A. H. Y., & Launay, C. P. (2021). Health benefits of "Thursdays at the Montreal Museum of Fine Arts": Results of a randomized clinical trial. Maturitas, 153, 26–32. https://doi.org/10.1016/j.maturitas.2021.07.013 Beauchet, O., Cooper-Brown, L., Hayashi, Y., Galery, K., Vilcocq, C., & Bastien, T. (2020). Effects of "Thursdays at the Museum" at the Montreal Museum of Fine Arts on the mental and physical health of older community dwellers: The Art-Health randomized clinical trial protocol. Trials, 21(1), 709. https://doi.org/10.1186/s13063-020-04625-3 Centre de Cultura Contemporània de Barcelona. (2018). Mapa de museos y programas para personas con Alzheimer y otras demencias [PDF]. https://www.cccb.org/rcs_gene/extra/alzheimer/mapa_museos_alzheimer_2018.pdf Centre de Cultura Contemporània de Barcelona. (s. f.). Programa Alzheimer. https://www.cccb.org/es/el-cccb/programa-alzheimer/231797 Cervantes Navarrete, M. (2020). The psychosocial well-being of caregivers participating in an intergenerational community-based dementia choir (Doctoral dissertation). Fares, J., Hadjicosti, I., & Constantinou, C. (2025). Rethinking culture: A narrative review on the evolving role of museum and art gallery-based heritage activities and programmes on wellbeing. Perspectives in Public Health, 145(3), 144–156. https://doi.org/10.1177/17579139241268446 Flatt, J. D., Liptak, A., Oakley, M. A., Gogan, J., Varner, T., & Lingler, J. H. (2015). Subjective experiences of an art museum engagement activity for persons with early-stage Alzheimer's disease and their family caregivers. American Journal of Alzheimer's Disease & Other Dementias, 30(4), 380–389. https://doi.org/10.1177/1533317514549953 García-Valverde, E., Badia, M., Orgaz, M. B., & Gónzalez-Ingelmo, E. (2020). The influence of songwriting on quality of life of family caregivers of people with dementia: An exploratory study. Nordic Journal of Music Therapy, 29(1), 4–19. https://doi.org/10.1080/08098131.2019.1630666 Hu, Y., Zhang, A., Luo, X., & Huang, G. (2026). Museum-based creative arts interventions for people living with dementia: A scoping review. Journal of Health Psychology. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/13591053261428347 Johnson, J., Culverwell, A., Hulbert, S., Robertson, M., & Camic, P. M. (2017). Museum activities in dementia care: Using visual analog scales to measure subjective wellbeing. Dementia, 16(5), 591–610. https://doi.org/10.1177/1471301215611763 López Méndez, L. (2017). El museo como herramienta de memoria, prevención e intervención social en personas con alzhéimer y otras demencias. Pensamiento y Acción Interdisciplinaria, 2(1), 55–72. http://200.9.234.116/index.php/revistapai/article/view/163 Más Museo Picasso. (s. f.). Proyecto Alzheimer MuBAM. Arte y Cultura como Terapia. https://www.masmuseopicasso.org/proyectos/proyecto-alzheimer-mu-bam-arte-y-cultura-como-terapia Planta, O., Cami, M., Matskiv, J., Plonka, A., Gros, A., & Beauchet, O. (2023). Effects of museum-based art activities on older community dwellers' physical activity: The A-Health randomized controlled trial results. European Geriatric Medicine, 14(5), 971–976. https://doi.org/10.1007/s41999-023-00831-9 The Museum of Modern Art. (s. f.). Meet Me at MoMA. https://www.moma.org/visit/accessibility/meetme/ Xu, W., Zhang, G., Liu, Q., Zhang, S., Zhao, M., Bai, X., Liu, H., Duan, W., Bai, J., Chen, Y., Luo, Y., Chen, L., & Yin, H. (2025). The effectiveness of art-based interventions among older adults with dementia: A systematic review and meta-analysis. Psychiatry Research, 354, 116781. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2025.116781 Click here to read this article in english

Alberto Fraile Sastre | Documentalista en el CREA La biblioteca especializada del Centro de Referencia Estatal de atención a personas con enfermedad de Alzheimer y otras demencias del Imserso en Salamanca es la encargada de recoger, organizar y distribuir los datos, conocimiento e información relacionados con la enfermedad de Alzheimer y las demencias, lo que la convierte en un gran recurso para el conocimiento y el aprendizaje en diferentes niveles formativos y como apoyo para los cuidadores de personas con demencia. Sin embargo, esto no hace que nos olvidemos de la promoción de la cultura y la lectura, contando con aproximadamente 800 títulos disponibles de novela, poesía, ensayo, literatura infantil y juvenil, así como diferentes materiales audiovisuales. La mayoría de estos recursos presentan una temática que gira en torno al alzhéimer y las demencias y su acceso es abierto a toda la ciudadanía, pudiendo localizarse a través del catálogo de las bibliotecas del Imserso y realizarse su consulta tanto en sala como llevándoselo en préstamo. Con el objetivo de mejorar y facilitar el conocimiento, acompañamiento y entretenimiento de nuestras personas usuarias, sus familiares y toda la sociedad en general, desde el CRE Alzheimer hemos planteado un reto lector para el año 2026 con el que se pretende leer, al menos, un libro cada mes. Los pasos de este reto serán los siguientes: A mediados de cada mes se realizará una entrada en el Blog del CREA, dónde se propondrán dos libros disponibles en la biblioteca del centro. Cada lector escogerá aquel que más le atraiga para su lectura. Se puede opinar sobre las lecturas del mes a través de comentarios en el blog o de nuestras redes sociales. ¡Deseamos que os guste la iniciativa y esperamos vuestra participación! Propuestas agosto 2026   «Los recuerdos, que son muchos, van y vienen, sin que yo consiga colocarlos. Nunca estoy seguro de qué sucedió antes o después, me bailan los nombres, las caras... Es como si el libro de mi vida allá se hubiese deshecho y me quedara en las manos un puñado de hojas que no consigo ordenar de nuevo. A veces, incluso, es como si esos recuerdos no fuesen míos... Ni siquiera estoy seguro de diferenciar lo que he vivido y lo que he imaginado.» Somos lo que recordamos, pero la memoria no es un registro objetivo e inalterable. Sabela intenta reconstruir una historia, una parte de su historia, a través de los recuerdos de Fidel . Pero hay más hilos que se van entretejiendo en ese proceso de recuperación, otras personas, otras memorias. Porque también somos lo que los demás recuerdan.     Lola, la moderna y caótica abuela de Edgar y Robert, vive con sus nietos en una modesta casa del extrarradio de Barcelona tras la muerte de su hija. Lola ha entrado en una fase avanzada de Alzheimer y a los niños les tocará ahora cuidar de ella, tarea que cumplirán con gran ingenio y desbordante fantasía para ocultar la enfermedad. Para ello tendrán que enfrentarse, al igual que Robert en sus competiciones de atletismo, a más de tres mil obstáculos.