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OBSERVATORIO DE LA DISCAPACIDAD
Las personas con discapacidad reclaman la igualdad de oportunidades y de acceso a capacidad, los medios de comunicación
los recursos sociales, el trabajo, la educación integradora, las nuevas tecnologías, los deberían evitar enfoques de condescen-
servicios sociales y sanitarios, el deporte, las actividades de ocio, y a productos, bienes y dencia o humillantes y centrarse más bien
servicios de consumo. en las barreras a las que se enfrentan las
personas con discapacidad y en la positi-
como los embajadores del Año Europeo y SINDICATOS va contribución que las personas con dis-
dirigirse activamente a todos los actores capacidad pueden hacer una vez que se
sociales más relevantes, proponiendo Los sindicatos deben aumentar sus eliminen estas barreras.
medidas concretas y tratando de estable- esfuerzos para contribuir al empleo de
cer cooperación a largo plazo cuando personas con discapacidad, asegurando EL SISTEMA ESCOLAR
ésta no exista todavía. de forma adecuada la representación de
los mismos en su trabajo. Los sindicatos Las escuelas deben tomar un papel rele-
EMPRESAS deben revisar sus políticas internas para vante en la difusión del mensaje de
asegurar que no impidan a las personas comprensión y aceptación de los dere-
Las empresas deben aumentar sus con discapacidad disfrutar de la igualdad chos de personas con discapacidad, ayu-
esfuerzos para incluir, mantener y pro- de oportunidades. dar a disipar miedos, mitos y conceptos
mocionar a las personas con discapaci- erróneos, apoyando los esfuerzos de
dad en su plantilla y diseñar sus pro- MEDIOS DE COMUNICACIÓN toda la comunidad. Han de desarrollar-
ductos y servicios de modo que sean se y difundirse ampliamente recursos
accesibles a las personas con discapaci- Los Medios de comunicación deben crear educativos para ayudar a que los alum-
dad. Los empresarios deben revisar sus y fortalecer alianzas con asociaciones de nos desarrollen un sentido individual
políticas internas para asegurar que personas con discapacidad, para mejorar con respecto a su propia discapacidad y
ninguna impida a las personas con dis- la imagen de las personas con discapaci- la de otros, y ayudarles a reconocer sus
capacidad disfrutar de la igualdad de dad en los medios de comunicación. diferencias más positivamente.
oportunidades. Las organizaciones Se debería potenciar la inclusión de infor- Las escuelas, los institutos, las universi-
empresariales pueden contribuir a maciones sobre las personas con discapa- dades deben, en cooperación con los
estos esfuerzos recopilando los nume- cidad en los medios de comunicación líderes del sector de la discapacidad, ini-
rosos ejemplos de buenas prácticas ya como reconocimiento de la diversidad ciar conferencias y talleres dirigidas a
existentes. humana. Al referirse a cuestiones de dis- periodistas, publicistas, arquitectos,
empresarios, asistentes sociales y sani-
tarios, familiares, voluntarios, y miem-
bros de los gobiernos locales.
UN ESFUERZO COMÚN AL QUE TODOS
PUEDEN Y DEBERÍAN CONTRIBUIR
Las personas con discapacidad desean
estar presentes en todos los ámbitos de
la vida y eso requiere que todas las orga-
nizaciones revisen sus prácticas para
asegurar que se diseñen de tal manera
que permitan que las personas con dis-
capacidad puedan contribuir a ellas y
beneficiarse de las mismas. Entre los
ejemplos de tales organizaciones desta-
can: las organizaciones de consumidores,
organizaciones juveniles, organizaciones
religiosas, organizaciones culturales y
otras organizaciones que representen
grupos de ciudadanos específicos. Asi-
mismo es preciso implicar a los respon-
sables de la toma de decisiones políticas
y a los responsables de lugares como
museos, teatros, cines, parques, estadios,
centros de congresos, centros comercia-
les y oficinas de correos.
46 MinusVal
OBSERVATORIO DE LA DISCAPACIDAD
Las personas con discapacidad reclaman la igualdad de oportunidades y de acceso a capacidad, los medios de comunicación
los recursos sociales, el trabajo, la educación integradora, las nuevas tecnologías, los deberían evitar enfoques de condescen-
servicios sociales y sanitarios, el deporte, las actividades de ocio, y a productos, bienes y dencia o humillantes y centrarse más bien
servicios de consumo. en las barreras a las que se enfrentan las
personas con discapacidad y en la positi-
como los embajadores del Año Europeo y SINDICATOS va contribución que las personas con dis-
dirigirse activamente a todos los actores capacidad pueden hacer una vez que se
sociales más relevantes, proponiendo Los sindicatos deben aumentar sus eliminen estas barreras.
medidas concretas y tratando de estable- esfuerzos para contribuir al empleo de
cer cooperación a largo plazo cuando personas con discapacidad, asegurando EL SISTEMA ESCOLAR
ésta no exista todavía. de forma adecuada la representación de
los mismos en su trabajo. Los sindicatos Las escuelas deben tomar un papel rele-
EMPRESAS deben revisar sus políticas internas para vante en la difusión del mensaje de
asegurar que no impidan a las personas comprensión y aceptación de los dere-
Las empresas deben aumentar sus con discapacidad disfrutar de la igualdad chos de personas con discapacidad, ayu-
esfuerzos para incluir, mantener y pro- de oportunidades. dar a disipar miedos, mitos y conceptos
mocionar a las personas con discapaci- erróneos, apoyando los esfuerzos de
dad en su plantilla y diseñar sus pro- MEDIOS DE COMUNICACIÓN toda la comunidad. Han de desarrollar-
ductos y servicios de modo que sean se y difundirse ampliamente recursos
accesibles a las personas con discapaci- Los Medios de comunicación deben crear educativos para ayudar a que los alum-
dad. Los empresarios deben revisar sus y fortalecer alianzas con asociaciones de nos desarrollen un sentido individual
políticas internas para asegurar que personas con discapacidad, para mejorar con respecto a su propia discapacidad y
ninguna impida a las personas con dis- la imagen de las personas con discapaci- la de otros, y ayudarles a reconocer sus
capacidad disfrutar de la igualdad de dad en los medios de comunicación. diferencias más positivamente.
oportunidades. Las organizaciones Se debería potenciar la inclusión de infor- Las escuelas, los institutos, las universi-
empresariales pueden contribuir a maciones sobre las personas con discapa- dades deben, en cooperación con los
estos esfuerzos recopilando los nume- cidad en los medios de comunicación líderes del sector de la discapacidad, ini-
rosos ejemplos de buenas prácticas ya como reconocimiento de la diversidad ciar conferencias y talleres dirigidas a
existentes. humana. Al referirse a cuestiones de dis- periodistas, publicistas, arquitectos,
empresarios, asistentes sociales y sani-
tarios, familiares, voluntarios, y miem-
bros de los gobiernos locales.
UN ESFUERZO COMÚN AL QUE TODOS
PUEDEN Y DEBERÍAN CONTRIBUIR
Las personas con discapacidad desean
estar presentes en todos los ámbitos de
la vida y eso requiere que todas las orga-
nizaciones revisen sus prácticas para
asegurar que se diseñen de tal manera
que permitan que las personas con dis-
capacidad puedan contribuir a ellas y
beneficiarse de las mismas. Entre los
ejemplos de tales organizaciones desta-
can: las organizaciones de consumidores,
organizaciones juveniles, organizaciones
religiosas, organizaciones culturales y
otras organizaciones que representen
grupos de ciudadanos específicos. Asi-
mismo es preciso implicar a los respon-
sables de la toma de decisiones políticas
y a los responsables de lugares como
museos, teatros, cines, parques, estadios,
centros de congresos, centros comercia-
les y oficinas de correos.
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