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PARTICIPACIÓN              DEL        CREER           EN       CONVOCATORIAS

           FORMATIVAS Y DIVULGATIVAS EXTERNAS

                El  día  16  de  enero  Ana  Santamaría

                  Herrera  y  Montserrat  Cabrejas  del

                  Campo,  Maestras  del  CREER,  junto  a
                  Yolanda  Ahedo,  Pedagoga  del  CREER

                  participaron  una  actividad  formativa
                  dirigida  a  los  alumnos  del  Master

                  Universitario  “Educación  y  Sociedad

                  inclusivas”, de la Facultad de Educación
                  de la Universidad de Burgos.




                  VISITAS FORMATIVAS AL CREER

                  A través de las visitas formativas al Centro de Referencia Estatal de Atención a

           Personas  con  Enfermedades  Raras  y  sus  Familias,  alumnos  de  diferentes  ámbitos
           profesionales  conocen  las  necesidades  de  las  personas  con  enfermedades  raras,  los

           requisitos para una atención integral y los diferentes servicios y programas desarrollados
           por el CREER para la promoción de la autonomía y prevención de la dependencia de las

           personas que tienen enfermedades poco frecuentes.
                El día 11 de enero alumnos del Master “Educación y Sociedad Inclusivas” de la

                  Universidad de Burgos realizaron una visita a las instalaciones del CREER, en su

                  recorrido estuvieron acompañados por la Responsable del Área Técnica, Begoña
                  Ruiz  García,  quien  además,  les  dio  a  conocer  las  funciones,  servicios  y  los

                  diferentes programas del Centro y  las dificultades y carencias que el colectivo de
                  personas con enfermedades raras presenta para responder a sus necesidades y

                  el acceder  en igualdad de condiciones a servicios sanitarios, sociales, educativos,
                  entre otros.













           Newsletter CREER Nº 65 Enero 2017                                                                                                                                 ~ 8 ~
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