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Boletín nº 146 Abril 2026
BLOG DEL CEADAC
La práctica artística como proceso educativo
de reconstrucción cognitiva y personal en la edad
adulta.
La práctica artística como proceso educativo de reconstrucción cognitiva y
personal en la edad adulta de Gemma Millares. Esta ponencia se presentó en
el 8º Congreso Interdisciplinar y Virtual Sobre Artes en la Educación (CIVAE) que
tuvo lugar del 18 al 19 de marzo de 2026.
Este trabajo analiza el arte no solo como apoyo terapéutico, sino como un
proceso educativo capaz de activar aprendizajes, reconfigurar la identidad y
favorecer el desarrollo cognitivo en personas adultas con daño cerebral
adquirido.
A partir de tres años de experiencia desarrollada en el Centro de Referencia
Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac), se explora cómo una práctica
artística estructurada funciona como un sistema de aprendizaje no verbal que
moviliza la atención, las funciones ejecutivas, la coordinación psicomotriz y la
regulación emocional.
Podéis leer la entrada completa en el siguiente enlace.
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