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Boletín nº 105 Junio-Agosto 2022


                                              BLOG DEL CEADAC

         ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN EN EL CEADAC




         Una de las labores de Ceadac es la de crear conocimiento y divulgarlo para mejorar el
         modelo de atención y la calidad de vida de nuestras personas usuarias. Dichos objetivos
         van acorde al Plan Estratégico de la Subdirección de Gestión en su línea estratégica 1,

         que se relaciona con el «Modelo de Atención» y con su línea estratégica 4, relacionada
         con la «Difusión del Conocimiento».































         Uno de los trabajos de investigación realizados  medir el tiempo que se necesita para la reali-
         en el Ceadac es el “Análisis de una tarea de  zación de cada uno de esos movimientos.
         alcance  y  agarre  del  ítem  6  de  la  escala
         SULCS”

         La investigación se ha llevado a cabo a través
         de profesionales del Ceadac, en colaboración
         con  el  Grupo  de  Investigación  Occupational
         Thinks,  perteneciente  al  Centro  Superior  de
         Educación Universitaria La Salle.

         El objetivo de esta investigación es realizar un
         análisis del movimiento de uno de los ítems de
         la  escala  Stroke  Upper  Limb  Capacity  Scale,
         en el cual, el paciente debe alcanzar una pelo-      Puedes  leer  el  artículo  completo  en  el
         ta de tenis colocada a cierta altura con el brazo  blog del Ceadac
         extendido.

         Posteriormente, este análisis fue analizado con  Estudios de investigación en el Ceadac.                •
         un  programa  informático  llamado  The  Obser-      Análisis de una tarea de alcance y aga-
         ver XT 13.0, para medir la cantidad y los movi-      rre.
         mientos  que  necesita  un  brazo  afecto  y  otro
         sano para la realización de la tarea, así como



                                                                                                               20
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