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REHABILITACIÓN PSICOSOCIAL | CONTENIDOS ESPECIALIZADOS Autores: Carlos Rebolleda Gil. Psicólogo del Centro de Rehabilitación Psicosocial de Aranjuez y referente de investigación de la Línea de Rehabilitación Psicosocial de Hermanas Hospitalarias. Alfonso Barrós-Loscertales. Dpto. Psicología Básica, Clínica y Psicobiología. Universitat Jaume I. Introducción Uno de los objetivos que se abordan desde los recursos de rehabilitación con algunas de las personas usuarias que se atienden, es el que tiene que ver con la denominada «conciencia de enfermedad». Aunque este es un constructo complejo y difícil de definir, la comunidad científica parece haber llegado al consenso de que está compuesto por tres factores que ayudan a comprenderlo y operativizarlo. Factores que intervienen en la «conciencia de enfermedad» El primero de ellos, es la capacidad de la persona con un Trastorno Mental Grave (TMG) para asumir que presenta una patología de estas características; el segundo, la conciencia acerca de que dicha problemática precisa de un tratamiento (tanto farmacológico como rehabilitador); y , por último, estaría la capacidad para asociar los síntomas con los que la persona convive al propio trastorno, y la conciencia de que estos afectan e interfieren sobre su funcionamiento y calidad de vida. Si asumimos cierto consenso teórico al constructo de conciencia de enfermedad, nos podemos preguntar ahora si el concepto es suficientemente homogéneo en su operacionalización en la práctica clínica. Aunque desde los recursos de rehabilitación es frecuente encontrarse con usuarios que están bien orientados en esas tres esferas y que , por lo tanto, se podría decir que muestran «una buena conciencia de enfermedad» , también hay otros que presentan una «conciencia parcial» o «nula conciencia», lo cual, de forma habitual, lleva a que en los Planes de Rehabilitación se plasmen objetivos que tengan que ver tanto con la conciencia como con el conocimiento sobre la problemática psiquiátrica concreta que posee el usuario en cuestión. Por lo tanto, son frecuentes las intervenciones centradas en que la persona se plantee hasta qué punto lo que le ocurre se puede deber a la presencia de un trastorno psiquiátrico, la importancia de tratarlo, o el correcto reconocimiento y atribución de síntomas a la problemática. Por supuesto, siempre desde una perspectiva basada fundamentalmente en la entrevista motivacional y la psicoeducación, evitando la confrontación directa que, como ya se sabe, generalmente trae consigo un efecto paradójico por el que la persona puede terminar aferrándose aun con más fuerza a su idea de que no presenta ningún tipo de problemática y que, por lo tanto, no necesita ningún tipo de tratamiento. Esto puede llevar a la duda contagiosa en el ejercicio profesional sobre en qué medida la conciencia de enfermedad es deseable y beneficiosa para la persona, y si podemos asumir una relación de contigüidad entre dicha conciencia, el bienestar y la recuperación de la persona. La Metacognición Si bien, este concepto y sus tres componentes forman parte de un constructo mucho mayor, más complejo y global al que se denomina Metacognición. Este, generalmente se define como «la cognición sobre la cognición» o «el conocimiento sobre el conocimiento», es decir, el nivel de conocimiento y conciencia que tiene la persona acerca de cómo funciona su propia psique, pero no solo desde la perspectiva meramente cognitiva, sino también desde lo emocional, algo que, a su vez, también se hace extensible al conocimiento y conciencia que tiene la persona acerca de cómo funcionan las cogniciones y emociones de los demás. Aunque más relacionado con los trastornos psicóticos, diferentes investigadores han ayudado a hacer más comprensible este constructo, el cual estaría integrado por cuatro factores. Factores que integran la metacognición Al primero de ellos lo denominan autorreflexión, y se relaciona con la capacidad del individuo para comprender los propios pensamientos y emociones, y de esta forma, generar una autorrepresentación precisa. El segundo, sería la comprensión de lo que implica el otro, que hace referencia a la capacidad del sujeto para poder elaborar cogniciones sobre las emociones (empatía cognitiva) y estados mentales de otros (teoría de la mente). Al tercero, le denominan decentración, y tiene que ver con la capacidad del sujeto para distinguir entre sus propios planes y los del resto, por tanto, conlleva la noción del sujeto acerca de que los demás pueden tener planes y comportamientos que no están necesariamente relacionados con los suyos propios. El cuarto y último, es el denominado afrontamiento metacognitivo, que se asocia a la capacidad del sujeto para, por un lado, reconocer sus propios problemas psicológicos y, por otro, encontrar métodos de afrontamiento adecuados destinados al manejo o a la solución de los mismos. Es a partir de aquí cuando el profesional de la rehabilitación psicosocial, de la recuperación, quizá debería plantearse si estos factores se trasladan a su práctica profesional en intervenciones que, si estructuradas, son eficaces, eficientes y efectivas para la fenomenología del TMG. A este nivel, es preciso señalar que ya son innumerables los estudios que han corroborado una y otra vez el hecho de que uno o varios de estos factores pueden estar afectados en mayor o menor medida, ya no solo en los trastornos del espectro de la psicosis, sino en personas que presenten cualquier tipo de TMG. Como puede deducirse de la propia definición del constructo y los cuatro factores que lo integran, afectaciones a este nivel pueden traer consigo un gran número de dificultades en la vida de la persona que las presenta, ya no solo en cuanto al hecho de hacer una representación precisa de su funcionamiento, dificultades, necesidades, planes y acciones a llevar a cabo, sino también en cuanto a poder hacer dichas representaciones en el caso de las personas que le rodean. Por suerte, hoy en día se cuenta con instrumentos de evaluación y programas de intervención validados científicamente, los cuales pueden ser muy útiles para ayudar a los usuarios que lo necesiten a mejorar sus capacidades metacognitivas. A partir de aquí, quizá nos deberíamos plantear cuestiones como: ¿existen otros modelos de conciencia de enfermedad? ¿Qué planteamiento es más adecuado para la persona usuaria? ¿Podemos establecer un nivel «suficiente» de conciencia de enfermedad? ¿Y de metaconciencia? Al trabajar la conciencia de enfermedad, ¿puede afectar negativamente a la persona, por ejemplo, incrementando el autoestigma? Contenido relacionado Los procesos subyacentes: La cognición social Los procesos subyacentes: Las funciones neurocognitivas Rehabilitación psicosocial: Diálogos entre frente y retaguardia Ciencia y humanidad en la intervención

Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a Personas con Trastorno Mental Grave (Creap), dependiente del Imserso, presenta su oferta de teleformación para 2026, compuesta por ocho cursos de especialización dirigidos a profesionales de los ámbitos social y sanitario. La actualización continua es fundamental en el campo de la salud mental. Contar con profesionales formados no solo mejora la calidad del trabajo en los equipos, sino que repercute directamente en el bienestar y la calidad de vida de las personas que reciben atención psicosocial en los centros y dispositivos de salud mental. En este sentido, la formación se convierte en una herramienta clave para incorporar buenas prácticas, enfoques basados en la evidencia y nuevas perspectivas de intervención. El año pasado la respuesta fue extraordinaria, con un alto volumen de matriculaciones en todas las formaciones. En 2026, estas formaciones vuelven a ofrecerse en nuevas ediciones que confiamos tengan la misma acogida. 1. «Elaboración de Planes de Atención Individualizados (PAI) evaluables en rehabilitación psicosocial» (III edición) Un curso esencial para profesionales que diseñan y coordinan intervenciones personalizadas. Se trabajan los fundamentos del modelo de atención centrada en la persona, criterios para elaborar un PAI realista y técnicas para su seguimiento y evaluación. Periodo de automatrícula: 10, 11 y 12 de febrero Periodo de impartición: 16 de febrero al 2 de marzo 2. «Diseño de programas de intervención evaluables en rehabilitación psicosocial» (III edición) Esta formación proporciona la metodología y la base científica necesarias para integrar el arte como una herramienta terapéutica rigurosa y de probada eficacia en diversos contextos de intervención. Periodo de automatrícula: 3, 4 y 5 de marzo Periodo de impartición: 9 al 23 de marzo 3. «Búsquedas bibliográficas y escritura técnica» (V edición) Este curso ha sido diseñado para ayudar a los participantes a desarrollar las habilidades necesarias para llevar a cabo búsquedas bibliográficas efectivas y redactar de manera clara y precisa en el ámbito científico y técnico. A lo largo del curso, se explorarán los principales recursos bibliográficos en línea y se aprenderá a utilizarlos de manera eficiente para identificar la literatura científica relevante en el campo de la salud. Periodo de automatrícula: 31 de marzo, 1 y 2 de abril Periodo de impartición: 6 al 20 de abril 4. « Comprendiendo y abordando el estigma en salud mental» Periodo de automatrícula: 28, 29 y 30 de abril Periodo de impartición: 4 al 18 de mayo 5.«Introducción a las Terapias Creativas en la intervención con personas con TMG» (III edición) Un curso que profundiza en la metodología y la base científica necesarias para integrar el arte como una herramienta terapéutica. Se revisan fundamentos teóricos, aplicaciones prácticas y evidencia científica sobre expresión artística, creatividad y salud mental, con ejemplos aplicados a diferentes dispositivos. Periodo de automatrícula: 19, 20 y 21 de mayo Periodo de impartición: 25 de mayo al 8 de junio 6. «Empleo con apoyo: modelo IPS (Individual Placement and Support)» (III edición) Formación especializada en acompañamiento laboral de personas con trastorno mental grave, basado en el modelo IPS. Se abordarán estrategias para el acceso al empleo, apoyos durante la inserción y coordinación entre servicios sanitarios, sociales y laborales. Periodo de automatrícula: 9, 10 y 11 de junio Periodo de impartición: 15 al 29 de junio 7. «Implicaciones prácticas de la Ley 8/2021 en Salud Mental» (II edición) Este curso ha sido diseñado para capacitar a los profesionales del sector de la rehabilitación psicosocial en la comprensión y aplicación efectiva de los principios y cambios introducidos por la Ley 8/2021 en el ámbito de la salud mental. A lo largo del curso, se explorarán en detalle los contenidos de la Ley 8/2021, analizando cómo reforma la legislación civil y procesal en el contexto de la salud mental. Periodo de automatrícula: 6, 7 y 8 de octubre Periodo de impartición: 12 al 26 de octubre 8. «Buenas prácticas en Salud Mental y Rehabilitación Psicosocial» (III edición) Formación orientada a actualizar criterios y conocimientos profesionales conforme a los últimos cambios legislativos, avances en bioética y modelos de intervención basados en la evidencia. Ideal para quienes buscan mantener una práctica rigurosa y alineada con los estándares actuales. Periodo de automatrícula: 27, 28 y 29 de octubre Periodo de impartición: 2 al 16 de noviembre Durante los próximos días publicaremos en la página web del Creap, dentro del apartado de Teleformación, la ficha y el temario correspondiente a cada curso. Las fechas previstas pueden sufrir alguna modificación. Os recordamos que las plazas son limitadas y que el periodo de automatrícula podría cerrarse antes de la fecha de finalización si se completan todas las plazas. Para cualquier consulta relacionada con la teleformación, podéis contactar con: infocreap@imserso.es

Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El pasado 15 de enero de 2026, el Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a personas con Trastorno Mental Grave (Creap) de Valencia, dependiente del Imserso, conmemoró sus nueve años de actividad con una jornada muy especial, en la que participaron personas usuarias, profesionales, familiares y colaboradores. La celebración comenzó a las 10:30 h en el salón de actos con la presentación del balance anual y un repaso detallado de los datos de actividad del centro durante 2025. Juan Lázaro Mateo, director del Creap, compartió las cifras más relevantes, destacando los avances logrados y los retos que se plantean para el futuro. Este espacio permitió reflexionar sobre todo lo que hemos conseguido juntos y reafirmar el compromiso con la investigación, la generación de conocimiento y la inclusión real. Balance anual y logros compartidos 1. Servicios de Apoyo Los servicios de apoyo constituyen la base invisible pero imprescindible que sostiene el funcionamiento diario del Creap y posibilita el desarrollo de todas sus actividades.Gracias a su labor constante y coordinada, el centro puede garantizar una atención integral, un entorno seguro y agradable, y la operatividad necesaria para ofrecer un servicio de calidad a todas las personas usuarias.Estos servicios abarcan áreas tan diversas como la cocina, la jardinería, el mantenimiento, la informática, la limpieza y la recepción. Durante el acto, Juan Lázaro Mateo quiso poner en relieve la importancia de estos profesionales, subrayando que su dedicación, compromiso y saber hacer permiten que el Creap funcione con fluidez y que todos los equipos puedan desarrollar su labor en las mejores condiciones. Destacó además que, aunque muchas veces su trabajo se realiza en un segundo plano, su contribución es absolutamente esencial para el buen funcionamiento del centro y para la calidad de vida de quienes lo utilizan. 2. Atención Directa Durante 2025, la atención directa ha incluido intervenciones individuales, grupales, comunitarias y familiares, además del trabajo en red y en la comunidad. Cada persona usuaria recibió una media de 11,2 intervenciones individuales al mes, realizadas por profesionales de áreas como Psicología, Terapia Ocupacional, Enfermería, Trabajo Social, Educación Social, Integración Social y Técnicos de Apoyo Mutuo. La atención comunitaria también ha tenido un papel relevante, con más de 700 intervenciones en colaboración con diferentes agentes sociales. En el ámbito de las familias y las personas cuidadoras, se llevaron a cabo sesiones individuales y grupales para reforzar el acompañamiento y la inclusión. Las actividades grupales han sido otro pilar fundamental, ofreciendo espacios de participación y aprendizaje que fomentan la integración social. Además, el trabajo en red se ha consolidado mediante alianzas con instituciones clave, como la UJI, el IVAM, el reforzamiento de la colaboración con la Federación Española de Asociaciones de Rehabilitación Psicosocial (Fearp) y el trabajo en la comunidad se ha traducido en acciones que fortalecen la participación activa y la visibilidad del centro. 3. Gestión del Conocimiento En 2025, el Creap reforzó su papel como centro de referencia en investigación, formación y difusión del conocimiento. Se resolvieron 24 búsquedas bibliográficas, se realizaron 225 préstamos del fondo documental y se resolvieron asesoramientos especializados a instituciones. En comunicación, el centro mantuvo una presencia activa con más de 2.200 publicaciones en redes sociales, 57 entradas en el blog, 16 vídeos en YouTube y la creación de dos nuevos podcasts y una serie de directos en YouTube sobre salud mental. La formación también ha sido protagonista: se impartieron 6 cursos de teleformación, alcanzando los 3.000 alumnos en todo el año. En el ámbito de la investigación, el Creap participó en congresos y jornadas nacionales e internacionales, organizó eventos propios como el VI Congreso de la Asociación de Rehabilitación Psicosocial (Fearp) y desarrolló 11 líneas de investigación en curso. Además, se publicaron 4 artículos científicos, uno está en revisión, y se elaboraron 3 nuevas guías de buenas prácticas. Almuerzo conjunto, música y deporte: fortaleciendo la cohesión en el Creap Tras la exposición, los asistentes disfrutaron de un almuerzo amenizado por el grupo de canto y el combo musical del Creap, que llenaron la jornada de ritmo y alegría. Para cerrar el día, se celebró un partido de fútbol en la pista exterior, que se convirtió en mucho más que deporte: una oportunidad para reforzar el espíritu de equipo y compartir momentos divertidos. Este aniversario ha sido también un recordatorio del valor de la unidad y el trabajo conjunto. Durante el evento, se ha querido agradecer de manera especial a todas las personas que han formado parte del Creap a lo largo de estos nueve años: profesionales, usuarios, familias y colaboradores. Gracias a su compromiso y esfuerzo, el centro ha construido un espacio que apuesta por la investigación, la generación de conocimiento, la inclusión real y la participación activa. Cada logro alcanzado ha sido posible gracias a la colaboración y dedicación de todas ellas. ¡Seguimos avanzando juntos hacia nuevos retos y proyectos! A continuación, podéis ver algunas imágenes del evento

Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El pasado 27 de noviembre inauguramos en el Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial (Creap), dependiente del Imserso, un proyecto que nos hace especial ilusión: «La Salita», un nuevo podcast que quiere convertirse en un espacio abierto para la reflexión, el diálogo y el pensamiento crítico sobre la salud mental y la atención psicosocial. Este nuevo formato surge de las sesiones de reflexión internas que celebramos cada mes en el Creap y que, a partir de ahora, también podrán compartirse fuera del Creap y escucharse en formato audio. Con ello buscamos abrir la conversación a profesionales, estudiantes, investigadores, personas usuarias, familiares y cualquier persona interesada en atención psicosocial para personas con trastorno mental grave. Un podcast para compartir, debatir y construir conocimiento El Imserso cuenta con una red de centros especializados en discapacidad y dependencia, entre los que se incluyen los nueve Centros de Referencia Estatal (CRE). En el caso del Creap, trabajamos específicamente en la rehabilitación psicosocial de personas con sufrimiento psíquico. Nuestra misión incluye la innovación, la investigación aplicada y la difusión de buenas prácticas, con el fin de mejorar los recursos y servicios destinados a las personas con trastorno mental grave. El Creap desempeña un papel clave como generador y difusor de conocimiento en el ámbito de la rehabilitación psicosocial. A través de publicaciones, guías técnicas, proyectos de investigación y acciones de transferencia de conocimiento, el centro contribuye a fortalecer el sistema público de atención y a ofrecer marcos de referencia basados en evidencia. El centro trabaja en coordinación con los servicios de salud mental, los servicios sociales, los recursos de empleo y las entidades comunitarias, considerando esta cooperación como un eje fundamental para lograr procesos de recuperación efectivos, basados en evidencia y sostenibles en la comunidad. En este contexto nace «La Salita»: un espacio mensual que reunirá a: Personas usuarias de los servicios de salud mental del Creap. Profesionales del centro, que aportarán su experiencia en intervención, acompañamiento y rehabilitación. Expertos externos, invitados para compartir conocimientos y prácticas innovadoras en el ámbito comunitario. Primera sesión: «El modelo de cuidados en la comunidad» Para inaugurar este nuevo proyecto celebramos una primera sesión especialmente enriquecedora, en la que participaron 14 profesionales, entre ellos tres invitadas externas que aportaron perspectivas diversas sobre el trabajo comunitario en salud mental. Nos acompañaron Cristina y Desamparados, del equipo Sasem de Valencia, quienes compartieron su experiencia en programas de apoyo social y acompañamiento en la comunidad, y Begoña Soler, arqueóloga del Museo de Prehistoria de Valencia, que presentó el proyecto Barri, una iniciativa cultural y comunitaria que busca fortalecer el sentido de pertenencia y la participación ciudadana a través del patrimonio. A lo largo de la sesión abrimos un debate amplio sobre los programas de atención comunitaria para personas con problemas de salud mental, analizando sus retos, sus potencialidades y el papel que juega la implicación activa de las personas usuarias en la participación, la toma de decisiones y la construcción conjunta de los cuidados. Reflexionamos sobre la necesidad de promover modelos de acompañamiento horizontales, más próximos al territorio y centrados en los procesos de recuperación y ciudadanía. También dedicamos un espacio relevante a ATIC, nuestro proyecto comunitario más destacado y desarrollado en colaboración con el IVAM, liderado por nuestra arte terapeuta Virgina Pérez (Grupo 5). ATIC constituye un ejemplo claro de cómo la creación artística y la participación cultural pueden convertirse en herramientas transformadoras dentro del trabajo comunitario. Para cerrar el encuentro, dialogamos sobre la composición de los grupos en las intervenciones comunitarias y sobre un aspecto crucial: la idoneidad de los centros sociosanitarios como espacios capaces de favorecer, o limitar, la conexión entre los cuidados y la vida en comunidad. Con «La Salita» queremos seguir generando espacios para pensar juntas, compartir experiencias y fortalecer nuevas formas de acompañamiento y atención en salud mental. Cada mes iremos abriendo nuevas conversaciones, ampliando voces y explorando temas que impactan directamente en la calidad de vida de las personas con sufrimiento psíquico y su entorno cercano. Podéis escuchar el primer episodio del podcast «La Salita»: «El modelo de cuidados en la comunidad» en el canal de YouTube del Creap Imserso Contenido relacionado Resumen de la sesión de reflexión del jueves 27/11/2025 en el Creap: «El modelo de cuidados en la comunidad» Canal de YouTube del Creap Imserso

ACTIVIDAD EN EL CREAP | EVENTOS Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El pasado 18 de diciembre de 2025, el Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a Personas con Trastorno Mental Grave (Creap), dependiente del Imserso, se llenó de música, color y alegría con nuestra tradicional fiesta de Navidad. Fue una jornada especial en la que profesionales, personas usuarias, familiares y amistades compartimos actividades inclusivas: la actuación del grupo de canto y del coro del Creap, la presentación de los nuevos murales artísticos, un almuerzo preparado por nuestro servicio de cafetería y un concierto especial del grupo invitado oscense Kafe & Zigarro. Un día sin etiquetas, donde celebramos la diversidad y la inclusión real, valores que nos definen y que guían nuestro trabajo diario. Un año de logros y avances Esta celebración nos invita a mirar atrás y hacer balance de un 2025 lleno de logros y avances. Tras un 2024 complicado, este año hemos reforzado alianzas, impulsado proyectos innovadores y consolidado nuestro compromiso con la humanización de los cuidados y la participación comunitaria, en línea con el proceso de transformación del modelo de cuidados que vive el sector sociosanitario en España. Nuestro objetivo sigue siendo claro: avanzar hacia una atención en salud mental basada en la evidencia científica, centrada en la persona y comprometida con la defensa de los derechos humanos. Investigación y conocimiento El Creap ha consolidado en 2025 su papel como referente nacional en rehabilitación psicosocial para personas con Trastorno Mental Grave (TMG), impulsando avances en investigación aplicada, elaboración de guías metodológicas y transferencia de conocimiento. Entre los hitos destacan estudios sobre intervenciones grupales, jardinería terapéutica y yoga, la publicación de 3 guías para profesionalizar procesos clave, y una activa participación en congresos nacionales e internacionales, culminando con la organización del VI Congreso de la Asociación de Rehabilitación Psicosocial. Todo ello refuerza nuestro compromiso con la innovación y la práctica basada en evidencia. Puedes ampliar esta información en la entrada completa del blog sobre los avances en investigación y participación en congresos este 2025. Colaboraciones que suman Este año hemos consolidado colaboraciones estratégicas que refuerzan nuestro compromiso con la innovación y la atención psicosocial. Con el IVAM desarrollaremos un estudio de arteterapia para analizar el impacto del tratamiento sobre la identidad de las personas participantes, aportando evidencia sobre el valor del arte como herramienta terapéutica. En relación con la colaboración iniciada el año pasado con el Instituto Galicia Sur, hemos avanzado en el desarrollo de una aplicación gratuita para entrenar habilidades emocionales, orientada a mejorar la regulación afectiva y la resiliencia. También hemos fortalecido nuestra relación con la Federación Española de Asociaciones de Rehabilitación Psicosocial (Fearp), organizando un encuentro internacional que reunió por primera vez a entidades homólogas de América Latina. Este evento marcó el inicio de la Sección Iberoamericana de la World Association for Psychosocial Rehabilitation (WAPR), una iniciativa que busca articular esfuerzos entre países, impulsar la investigación aplicada y promover estándares de calidad en los servicios de rehabilitación psicosocial, abriendo una vía estratégica para responder a los retos comunes en salud mental a ambos lados del Atlántico. En el ámbito internacional, también recibimos la visita de expertos brasileños en accesibilidad, con quienes participamos en el proyecto SisAssistiva, financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Brasil, cuyo objetivo es mejorar la atención a personas con discapacidad mediante soluciones tecnológicas innovadoras. Además, en el ámbito europeo, el Creap-Imserso participó en la 13ª Conferencia Europea de Musicoterapia (13th European Music Therapy Conference 2025) que se celebró en Alemania en julio. Por último, en nuestro compromiso con el deporte y la evidencia científica del ejercicio en la mejora de calidad de vida de las personas con problemas de salud mental hemos afianzado nuestra colaboración con el Club Balonmano Mislata y Sportsa Deporte y Salud Mental, participando en ligas inclusivas como la de balonmano, la liga de bolos y organizando actividades semanales de entrenamiento. Además, avanzamos en un principio de acuerdo con el Grupo Terapia Aventura, con quienes compartimos jornadas sobre salud mental en el ámbito rural, centradas en enfoques innovadores como la receta social, el empleo inclusivo y el uso del entorno natural como recurso terapéutico. Compartimos algunas imágenes del evento para revivir juntos esos momentos especiales. Nuestro agradecimiento a todas las personas que asistieron y un abrazo a quienes, aunque no pudieron estar presentes, forman parte del Creap de una manera u otra. Queremos destacar la participación del grupo de Canto y Combo y el coro del Creap Veus d'ànima, que junto al grupo Kafe & Zigarro nos regalaron un repertorio variado de canciones propias, temas populares y villancicos, llenando el ambiente de música y alegría. Cerramos el 2025 con entusiasmo, unión y optimismo, fortaleciendo nuestros vínculos y proyectando un 2026 lleno de nuevas oportunidades. ¡Felices fiestas y un próspero Año Nuevo 2026 para todos/as!

SESIONES DE REFLEXIÓN | EL MODELO DE CUIDADOS EN LA COMUNIDAD Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El pasado 27 de noviembre, celebramos en el Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial (Creap), dependiente del Imserso, una nueva sesión de reflexión: «El modelo de cuidados en la comunidad». En esta sesión se reunieron unos 14 profesionales, incluyendo tres invitadas externas que nos han compartido su trabajo comunitario en salud mental, Cristina y Desamparados del equipo Sasem de Valencia y Begoña Soler, arqueóloga del Museo de Prehistoria de Valencia. Iniciamos el debate sobre atención comunitaria para personas con problemas de salud mental, y hablamos sobre nuestro proyecto comunitario más relevante, desarrollado en colaboración con el IVAM: ATIC, liderado por nuestra arte terapeuta. Presentación del programa ATIC En octubre de 2025 comenzamos a desarrollar conjuntamente con el IVAM, un proyecto de colaboración innovador de arteterapia comunitaria llamado ATIC. Esta iniciativa, fruto de años de trabajo y planificación de Virginia Pérez, arteterapeuta en el Creap (2025), empezó a gestarse en 2021 con el objetivo de ofrecer a las personas una experiencia transformadora que contribuyera a mejorar su bienestar emocional y social. El camino no fue sencillo. Los proyectos comunitarios suelen enfrentarse a barreras administrativas y burocráticas que ponen a prueba la persistencia de quienes los impulsan. Sin embargo, la convicción de que la arteterapia puede generar cambios significativos en la salud mental y en otras áreas de la vida fue el motor que permitió superar los obstáculos. ATIC se inspira en un estudio realizado en Gran Bretaña, pero incorpora un elemento innovador: el desarrollo de las sesiones dentro de un museo. Durante doce meses, los participantes exploran distintas disciplinas artísticas y reflexionan sobre temas universales que han preocupado a la humanidad a lo largo de la historia. No se trata solo de crear, sino de investigar el propio proceso creativo y, a través de él, profundizar en las características personales, inquietudes, deseos y frustraciones que conforman la experiencia humana. La propuesta no exige experiencia previa en arte; lo importante es la apertura al descubrimiento y la expresión. Cada sesión se convierte en un espacio para conectar con uno mismo y con los demás, utilizando el arte como herramienta para comprender y transformar la realidad interior. El proyecto tiene vocación de futuro. Una vez concluido, se espera replicarlo en otros centros y con diferentes colectivos en España, para evaluar su impacto y seguir reflexionando sobre cómo medir los efectos de la arteterapia, que a menudo son más sutiles de lo que se imagina. ATIC no es solo un programa; es una invitación a explorar la creatividad como camino hacia el bienestar y la conexión humana. Proyecto Barri En el Museo de Prehistoria de Valencia nació una pregunta que cambiaría la forma de entender su relación con el entorno: ¿por qué la gente del propio barrio no visitaba el museo? Esta reflexión, planteada por el equipo del museo tras analizar la afluencia durante la Noche de los Museos en 2017, dio lugar al Proyecto Barri, una iniciativa comunitaria que busca abrir las puertas del museo y convertirlo en un espacio vivo, integrado en la vida cotidiana de quienes lo rodean. Todo comenzó cuando, en un evento que reunió a más de 700 visitantes, se descubrió que la mayoría no pertenecía al barrio. Aquella constatación impulsó un cambio de enfoque: dejar atrás la idea del museo como un espacio cerrado, lleno de vitrinas, para transformarlo en un centro cultural abierto, participativo y cercano. Desde entonces, el proyecto se ha desarrollado bajo los principios de la museología crítica y comunitaria, buscando que el museo sea un lugar que cualquier persona del barrio pueda utilizar. La estrategia para conectar con la comunidad se basó en el trabajo con asociaciones locales: federaciones gitanas, la Universidad Popular, Cruz Roja, colegios públicos e institutos. En esta labor puerta a puerta, el museo encontró al Sasem de Valencia, un servicio que organiza paseos comunitarios para vincular a las personas con recursos que les protejan y fortalezcan su sentido de pertenencia. De esta coincidencia nació una colaboración que une cultura y cuidado comunitario. La propuesta fue sencilla pero significativa: incluir el museo como destino en los paseos. Cruzar el río y llegar hasta el museo se convirtió en una experiencia que no solo acerca a las personas al patrimonio, sino que también fomenta la reflexión sobre la comunidad y los cuidados. El proyecto no impone actividades; se construye de manera participativa, escuchando las necesidades y expectativas de cada asociación. Así, han surgido recorridos por la Valencia romana, lecturas con diferentes perspectivas en las salas del museo y actividades que conectan el presente con el pasado. Uno de los aspectos más valiosos que el museo pone en relieve es que el cuidado no es algo nuevo; también existía en el pasado. Las piezas arqueológicas muestran cómo las sociedades antiguas se ocupaban unas de otras, y gracias a esos cuidados la humanidad ha podido evolucionar. Un hueso fracturado que cicatrizó hace miles de años es prueba de que alguien cuidó de esa persona, permitiéndole sobrevivir. Este año, el museo ha impulsado diálogos frente a piezas arqueológicas para reflexionar sobre temas como la soledad, el compartir y la solidaridad, demostrando que la cooperación y el cuidado mutuo han sido tan determinantes para el progreso humano como cualquier avance tecnológico. Más allá de los conflictos y las guerras, fueron los gestos de protección y ayuda los que hicieron posible que hoy estemos aquí. El Proyecto Barri demuestra que un museo puede ser mucho más que un lugar para observar objetos antiguos. Puede convertirse en un espacio de encuentro, diálogo y construcción colectiva, donde la historia se pone al servicio de la comunidad y la comunidad se reconoce como parte de la historia. Composición de los grupos En medio del encuentro surgió un tema crucial: la composición de los grupos en las actividades comunitarias. La reflexión giró en torno a la necesidad de evitar que las propuestas se conviertan en espacios cerrados para personas con problemas de salud mental, creando microguetos que contradicen el espíritu inclusivo. La idea que tomó fuerza fue la de mezclar perfiles diversos, integrando en los mismos grupos a personas con diagnósticos de salud mental y a otras sin ellos, para generar entornos donde la convivencia sea natural y la inclusión real. Este enfoque no solo rompe barreras, sino que permite que las actividades se conviertan en espacios de aprendizaje mutuo, donde cada participante aporta su experiencia y se construyen relaciones basadas en la igualdad. La comunidad, entendida como un tejido diverso, encuentra en esta mezcla la clave para derribar estigmas y avanzar hacia una sociedad más cohesionada. Idoneidad de los centros sociosanitarios Cuarenta años después de la Ley General de Sanidad de 1986, que estableció la atención comunitaria como prioridad en salud mental, persiste una pregunta fundamental: ¿para qué sirven hoy los centros sociosanitarios? La respuesta no es sencilla y refleja la tensión entre el modelo institucional y el comunitario. Los centros siguen existiendo porque la red comunitaria aún no alcanza a cubrir todas las necesidades. Aunque la ley marcó el cierre de los manicomios y la atención en el entorno de la persona, la realidad muestra que los recursos comunitarios son insuficientes. La falta de profesionales en la sanidad pública, la escasez de espacios inclusivos y la dificultad para garantizar apoyos a largo plazo hacen que los centros continúen siendo lugares necesarios para muchas personas. Son espacios seguros donde se ofrece acompañamiento, socialización y actividades que, en muchos casos, la comunidad todavía no puede garantizar. Sin embargo, el debate apunta hacia un cambio de paradigma. Los centros no deberían limitarse a reproducir dinámicas institucionales, sino convertirse en plataformas que preparen la transición hacia la vida comunitaria. Espacios que fomenten la autonomía, la participación y la conexión con el entorno, evitando la creación de entornos cerrados que vulneren derechos como la libertad de movimiento o la toma de decisiones. El objetivo es que cada programa y recurso esté orientado a generar salidas reales hacia la comunidad, trabajando en red con instituciones, asociaciones y servicios locales. Este cambio no depende solo de la voluntad profesional, sino también de factores políticos y económicos. Mantener un centro suele ser más barato que desplegar equipos individualizados en el territorio, pero a largo plazo, la evidencia demuestra que la atención comunitaria mejora la calidad de vida y reduce costes. Además, los cambios sociales, como el retraso de la maternidad y la disminución de redes familiares de cuidado, hacen imprescindible repensar el modelo. La comunidad debe estar preparada para asumir un papel activo, y los centros pueden ser aliados estratégicos en esta transición, siempre que se orienten hacia la inclusión y la vida en sociedad. Contenido relacionado Resumen de la sesión de reflexión del viernes 26/09/2025 en el Creap: «Atención psicosocial en entornos convivenciales»